978-5-908083-71-3 10.31483/a-10849 Актуальные вопросы современной науки и образования Relevant problems of modern science and education

В сборнике представлены статьи участников XIII Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам современной науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 Богданов Иван Викторович Bogdanov Ivan Ivan bogdanov https://orcid.org/0000-0003-0007-2517 Bogdanov13@inbox.ru Берченко Татьяна Витальевна Berchenko Tatiana Tatiana berchenko tvber@inbox.ru Богданов Иван Викторович Bogdanov Ivan Ivan bogdanov https://orcid.org/0000-0003-0007-2517 Bogdanov13@inbox.ru Дзыгун Денис Александрович Dzygun Denis Aleksandrovich Богданов Иван Викторович Bogdanov Ivan Ivan bogdanov https://orcid.org/0000-0003-0007-2517 Берченко Татьяна Витальевна Berchenko Tatiana Tatiana berchenko Маслова Елена Витальевна Maslova Elena Vital'evna Богданов Иван Викторович Bogdanov Ivan Ivan bogdanov https://orcid.org/0000-0003-0007-2517 Актуальные вопросы современной науки и образования Relevant problems of modern science and education 27 02 2026 Мурманск ИД «Среда» 1900 © 2026 Diliara I. Iakhina © 2026 Яхина Д. И. 2026 Яхина Д. И. Diliara I. Iakhina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 154092 Лингвометодический потенциал GIF-технологий в обучении профессионально-ориентированному общению иностранных студентов неязыковых вузов Lingvometodicheskii potentsial GIF-tekhnologii v obuchenii professional'no-orientirovannomu obshcheniiu inostrannykh studentov neiazykovykh vuzov https://orcid.org/0000-0003-3543-5904 Яхина Диляра Инсановна Iakhina Diliara Insanova l6021550@gmail.com ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры» Россия Kazan State Institute of Culture Russia 375 378

в статья исследуется проблема лингвометодического потенциала GIF-технологий в процессе обучения профессионально ориентированному общению иностранных студентов. Проведенный теоретико-методологический анализ позволил выявить преимущества использования анимированных изображений в рамках обучения инофона профильным дисциплинам нефилологического цикла. Автор отмечает, что использование графической анимации ускоряет процесс формирования коммуникативных навыков, повышает уровень интерактивности занятий, наглядно демонстрируя сложные понятия, явления, процессы; способствует развитию ассоциативного способа запоминания необходимых лексических единиц и созданию двуязычного терминологического словаря, облегчающего чтение необходимой научной литературы и подготовки научных публикаций на иностранном языке

 русский язык как иностранный цифровая лингводидактика профессионально-ориентированная коммуникация обучение языку специальности References Бушуева Е.В. Цифровые технологии как инструмент формирования метапредметных компетенций при обучении студентов иностранному языку / Е.В. Бушуева // Kant. – 2023. – №1(46). – С. 237–241. DOI 10.24923/2222-243X.2023-46.42. EDN QKIYAD Бушуева Е. В. Цифровые технологии как инструмент формирования метапредметных компетенций при обучении студентов иностранному языку Kant 2023 1(46) 237 241 10.24923/2222-243X.2023-46.42 QKIYAD Губина А.И. О применении интерактивных цифровых инструментов для промежуточной оценки усвоения знаний при обучении русскому языку как иностранному / А.И. Губина // Письма в Эмиссия.Оффлайн. – 2024. – №2. – С. 3345. EDN BNTQOS Губина А. И. О применении интерактивных цифровых инструментов для промежуточной оценки усвоения знаний при обучении русскому языку как иностранному Письма в Эмиссия 2024 2 BNTQOS Ларина Л.И. Эффективные цифровые инструменты сопровождения курса обучения иностранному языку в дистанционном или смешанном формате / Л.И. Ларина // Современные проблемы гуманитарных и общественных наук. – 2020. – №5(32). – С. 15–21. EDN ZIUYFS Ларина Л. И. Эффективные цифровые инструменты сопровождения курса обучения иностранному языку в дистанционном или смешанном формате Современные проблемы гуманитарных и общественных наук 2020 5(32) 15 21 ZIUYFS Логунова А.В. Методические основы использования цифровых инструментов в обучении критическому чтению на иностранном языке / А.В. Логунова, А.В. Рубцова // Концепт. – 2025. – №10. – С. 1–13. Логунова А. В. Рубцова А. В. Методические основы использования цифровых инструментов в обучении критическому чтению на иностранном языке Концепт 2025 10 1 13 Мухтарова Р.Й. Исследование влияния цифровых инструментов на повышение уровня владения метакогнитивными стратегиями при организации проектной деятельности в процессе обучения иностранным языкам / Р.Й. Мухтарова, Ф.М. Валиуллина, Э.А. Шарифуллина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2024. – №4(187). – С. 60–66. EDN DVMKCU Мухтарова Р. Й. Валиуллина Ф. М. Шарифуллина Э. А. Исследование влияния цифровых инструментов на повышение уровня владения метакогнитивными стратегиями при организации проектной деятельности в процессе обучения иностранным языкам Известия Волгоградского государственного педагогического университета 2024 4(187) 60 66 DVMKCU Рудковская И.В. Использование цифровых инструментов в обучении иностранному языку студентов вузов / И.В. Рудковская // Гуманитарный вестник Донецкого государственного педагогического университета им. В. Шаталова. – 2023. – №20. – С. 220–227. Рудковская И. В. Использование цифровых инструментов в обучении иностранному языку студентов вузов Гуманитарный вестник Донецкого государственного педагогического университета им 2023 20 220 227 Савельева М.Н. Цифровые инструменты в обучении иностранному языку на примере мобильных приложений / М.Н. Савельева, Ю.А. Волков // Вестник Академии. – 2021. – №4. – С. 83–88. EDN HJVEGH Савельева М. Н. Волков Ю. А. Цифровые инструменты в обучении иностранному языку на примере мобильных приложений Вестник Академии 2021 4 83 88 HJVEGH Шеманаева М.А. Индивидуальная образовательная траектория и цифровые инструменты искусственного интеллекта: от индивидуализации к персонализации / М.А. Шеманаева // Научно-методический электронный журнал "Концепт". – 2025. – №8. – С. 171–184. DOI 10.24412/2304-120X-2025-11158. EDN NOVYNP Шеманаева М. А. Индивидуальная образовательная траектория и цифровые инструменты искусственного интеллекта: от индивидуализации к персонализации Научно-методический электронный журнал "Концепт" 2025 8 171 184 10.24412/2304-120X-2025-11158 NOVYNP Яхина Д.И. Практика применения технологий искусственного интеллекта в социокультурной адаптации иностранных слушателей подготовительного отделения российских вузов / Д.И. Яхина // Международный форум KAZAN DIGITAL WEEK – 2025: сборник материалов. Ч. 1 / сост.: Р.Ш. Ахмадиева, Р.Н. Минниханов; под общ. ред. чл.-кор. Академии наук Республики Татарстан, д-ра техн. наук, проф. Р.Н. Минниханова. – Казань: НЦБЖД, 2025. – С. 1924–1931. Яхина Д. И. Практика применения технологий искусственного интеллекта в социокультурной адаптации иностранных слушателей подготовительного отделения российских вузов Международный форум KAZAN DIGITAL WEEK 2025 : 1924 1931