978-5-908083-66-9 10.31483/a-10851 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам формирования моделей наставничества и развития профессиональных компетенций педагога. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Степанова Лариса Анатольевна Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies 05 03 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Iuliia S. Simdiankina © 2026 Симдянкина Ю. С. 2026 Симдянкина Ю. С. Iuliia S. Simdiankina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 154434 Трансформация кибербуллинга в образовательной среде: новые вызовы и направления профилактики Transformatsiia kiberbullinga v obrazovatel'noi srede: novye vyzovy i napravleniia profilaktiki Симдянкина Юлия Сергеевна Simdiankina Iuliia Sergeevna yu-simdyankina@yandex.ru 04xnm9a92 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ Россия 04xnm9a92 The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration Russia 21 28

в статье рассматривается проблема кибербуллинга в образовательной среде как ключевого вызова современности. Анализируются отличия от традиционного буллинга, роли (агрессоры, жертвы, свидетели, защитники), факторы: ИИ-дипфейки, алгоритмы соцсетей, утечки данных. Предложены профилактические меры: развитие цифровой грамотности/этики, психологически безопасная среда, работа со свидетелями, мониторинг, медиация, взаимодействие семьи/школы, интерактивные программы для эмоциональной саморегуляции и просоциальности. Материалы полезны для педагогов, психологов при создании программ психологической безопасности.

 подростки профилактика образовательная среда психологическая безопасность социальные сети цифровая грамотность буллинг кибербуллинг дипфейки свидетели буллинга References Власова Е.Л. Законодательные инициативы и стратегия комплексной безопасности детей в РФ: комплексный подход к противодействию буллингу / Е.Л. Власова // Baikal Research Journal. – 2025. – Т. 16. №4. – С. 158–164. Власова Е. Л. Законодательные инициативы и стратегия комплексной безопасности детей в РФ: комплексный подход к противодействию буллингу Baikal Research Journal 2025 16 4 158 164 Гаджиева М.А. Тишина боли: цифровая и реальная агрессия в подростковой среде России и Дагестана в 2023–2024 гг. / М.А. Гаджиева, А.А. Магомедова // Юный ученый. – 2025. – №3. – С. 44–49. Гаджиева М. А. Магомедова А. А. Тишина боли Юный ученый 2025 3 44 49 Заглодина Т.А. Кибербуллинг в образовательном процессе: опыт исследования в студенческой среде / Т.А. Заглодина, Л.Э. Панкратова // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – №2. – С. 45–52. Заглодина Т. А. Панкратова Л. Э. Кибербуллинг в образовательном процессе: опыт исследования в студенческой среде Современные проблемы науки и образования 2021 2 45 52 Профилактика школьного буллинга как фактор безопасности образовательной среды / О.Б. Крушельницкая, Т.Ю. Маринова, В.А. Орлов, В.Б. Сластина // Современная зарубежная психология. – 2025. – Т. 14. №2. – С. 42–51. DOI 10.17759/jmfp.2025140208. EDN XQNRMM Крушельницкая О. Б. Маринова Т. Ю. Орлов В. А. Сластина В. Б. Профилактика школьного буллинга как фактор безопасности образовательной среды Современная зарубежная психология 2025 14 2 42 51 10.17759/jmfp.2025140208 XQNRMM Москаленко О.Л. Буллинг и кибербуллинг у детей и подростков: признаки, виды, формы, профилактика (обзор литературы) / О.Л. Москаленко // Bekhterev Review. – 2025. – №2. – С. 50–62. Москаленко О. Л. Буллинг и кибербуллинг у детей и подростков: признаки, виды, формы, профилактика (обзор литературы) Bekhterev Review 2025 2 50 62 Назаров В.Л. Буллинг и кибербуллинг в современной школе / В.Л. Назаров, Н.В. Авербух, А.В. Буйначева // Образование и наука. – 2022. – Т. 24. №7. – С. 45–67. Назаров В. Л. Авербух Н. В. Буйначева А. В. Буллинг и кибербуллинг в современной школе Образование и наука 2022 24 7 45 67 Новикова М.А. Буллинг в российских школах: опыт диагностики распространенности, половозрастных особенностей и связи со школьным климатом / М.А. Новикова, А.А. Реан, И.А. Коновалов // Вопросы образования. – 2021. – №3. – С. 62–83. DOI 10.17323/1814-9545-2021-3-62-90. EDN UAIWHS Новикова М. А. Реан А. А. Коновалов И. А. Буллинг в российских школах: опыт диагностики распространенности, половозрастных особенностей и связи со школьным климатом Вопросы образования 2021 3 62 83 10.17323/1814-9545-2021-3-62-90 UAIWHS Сиврикова Н.В. Взаимосвязь академического киберлафинга и кибербуллинга / Н.В. Сиврикова, Т.Г. Пташко, А.Е. Перебейнос // Психологическая наука и образование. – 2025. – Т. 30. №1. – С. 108–118. DOI 10.17759/pse.2025300111. EDN PDZJNF Сиврикова Н. В. Пташко Т. Г. Перебейнос А. Е. Взаимосвязь академического киберлафинга и кибербуллинга Психологическая наука и образование 2025 30 1 108 118 10.17759/pse.2025300111 PDZJNF