Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Максименко Елена Георгиевна https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Бумаженко Наталья Ивановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Намазбаева Лола Закировна Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 09 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 Copyright © Кочергина А. В., Кувшинова И. А., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 154440 Нейропсихологическое сопровождение детей с задержкой психического развития в процессе предшкольной подготовки Кочергина Алла Викторовна alla917@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Кувшинова Ирина Александровна erenkuv@gmail.com 01ntwgd63 Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова Россия

в статье представлена программа нейропсихологического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Обоснованы теоретико-методологические основания нейропсихологического подхода к сопровождению детей с ЗПР в период предшкольной подготовки. Раскрыта структура коррекционно-развивающей программы, направленной на формирование предпосылок учебной деятельности, произвольной регуляции и познавательных функций. Представлен условно-эмпирический анализ результатов апробации программы, демонстрирующий положительную динамику развития регуляторных, познавательных и эмоционально-волевых компонентов психической деятельности. Сделан вывод о целесообразности применения нейропсихологического сопровождения в системе предшкольной подготовки детей с ЗПР.

 задержка психического развития коррекционно-развивающая программа нейропсихология нейропсихологическое сопровождение предшкольная подготовка References Агрис А.Р. Современные подходы к нейропсихологическому сопровождению детей с нарушениями развития / А.Р. Агрис // Клиническая и специальная психология. – 2021. – Т. 10. №4. – С. 15–29. Агрис А. Р. Современные подходы к нейропсихологическому сопровождению детей с нарушениями развития Клиническая и специальная психология 2021 10 4 15 29 Бабкина Н.В. Психологические особенности саморегуляции у детей с задержкой психического развития / Н.В. Бабкина // Дефектология. – 2022. – №3. – С. 25–33. Бабкина Н. В. Психологические особенности саморегуляции у детей с задержкой психического развития Дефектология 2022 3 25 33 Беляева О.С. Формирование предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников с ЗПР / О.С. Беляева // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2023. – №2. – С. 18–27. Беляева О. С. Формирование предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников с ЗПР Коррекционная педагогика: теория и практика 2023 2 18 27 Борисова Е.Ю. Нейропсихологическая диагностика в системе предшкольной подготовки детей с ОВЗ / Е.Ю. Борисова // Вестник практической психологии образования. – 2024. – №1. – С. 42–51. Борисова Е. Ю. Нейропсихологическая диагностика в системе предшкольной подготовки детей с ОВЗ Вестник практической психологии образования 2024 1 42 51 Игнатова Е.С. Особенности эмоционального развития дошкольников с ЗПР / Е.С. Игнатова, Л.Л. Ушакова // Клиническая и специальная психология. – 2024. – Т. 13. №1. – С. 95–109. Игнатова Е. С. Ушакова Л. Л. Особенности эмоционального развития дошкольников с ЗПР Клиническая и специальная психология 2024 13 1 95 109 Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в дошкольном возрасте: современные стратегии / А.В. Семенович // Коррекционная педагогика. – 2021. – №6. – С. 9–18. Семенович А. В. Нейропсихологическая коррекция в дошкольном возрасте: современные стратегии Коррекционная педагогика 2021 6 9 18