В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам формирования моделей наставничества и развития профессиональных компетенций педагога. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.
в статье рассматривается актуальная проблема профессионального самоопределения учащихся и роль высших учебных заведений, в частности военных вузов, в системе профориентационной работы. Автором дается определение понятия профориентация и описываются традиционные методы работы с учащимися. Подробно раскрываются формы и методы военно-профессиональной ориентации. Особый акцент делается на эффективности совместной работы преподавателей, офицеров и курсантов, что позволяет комплексно воздействовать на формирование у молодежи интереса к военным профессиям. В заключение перечисляются практические результаты такой деятельности, такие как повышение осведомленности о профессии и формирование осознанного выбора в пользу военной службы.
The article examines the current problem of professional self-determination of students and the role of higher education institutions, in particular military universities, in the system of career guidance. The article defines the concept of career guidance and describes traditional methods of working with students. The forms and methods of military professional orientation are described in detail. Special emphasis is placed on the effectiveness of the joint work of teachers, officers and cadets, which allows for a comprehensive impact on the formation of youth interest in military professions. In conclusion, the practical results of such activities are listed, such as raising awareness of the profession and forming an informed choice in favor of military service.