978-5-908083-77-5 10.31483/a-10853 Студенчество и наука: ступень к познанию Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции

 Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna m_olesja29@mail.ru Гутова Наталья Викторовна Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Тарасова Ольга Анатольевна Tarasova Olga Anatolevna Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Лукьянова Наталья Альбертовна Luk'ianova Natal'ia Al'bertovna Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna Студенчество и наука: ступень к познанию Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 05 03 2026 Куйбышев ИД «Среда» 1900 © 2026 Polina E. Rol'geizer © 2026 Рольгейзер П. Е. 2026 Рольгейзер П. Е. Polina E. Rol'geizer This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155024 Применение нетрадиционных форм обучения в образовательном процессе современной школы Primenenie netraditsionnykh form obucheniia v obrazovatel'nom protsesse sovremennoi shkoly Рольгейзер Полина Евгеньевна Rol'geizer Polina Evgen'evna rolgeyzer.polina@mail.ru Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna Научный руководитель Supervision m_olesja29@mail.ru Куйбышевский филиал ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет» Россия Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University" Russia 52 54

в статье рассматривается проблема эффективности применения нетрадиционных форм обучения в условиях модернизации современного школьного образования. Акцентируется внимание на том, что традиционная классно-урочная система зачастую не в полной мере отвечает потребностям цифрового поколения обучающихся, что приводит к снижению познавательной активности. Автором проанализированы различные классификации нетрадиционных уроков (уроки-игры, уроки-исследования, интегрированные уроки) и выявлены условия их успешного внедрения. Делается вывод о том, что системное использование активных и интерактивных форм обучения не только повышает мотивацию школьников, но и способствует развитию гибких навыков, необходимых для успешной социализации в информационном обществе.

 познавательная активность нетрадиционные формы обучения References Бахлаван М.Ф. Нетрадиционная форма урока как средство повышения эффективности обучения и интереса к иностранному языку / М.Ф. Бахлаван, Л.А. Литвинова // Творчество молодых, 2024: сборник научных работ студентов, магистрантов и аспирантов. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2024. – В 3 ч. Ч. 3. – С. 10–12. – URL: https://elib.gsu.by/handle/123456789/69897 (дата обращения: 23.03.2026). Бахлаван М. Ф. Литвинова Л. А. Нетрадиционная форма урока как средство повышения эффективности обучения и интереса к иностранному языку Творчество молодых, 2024: сборник научных работ студентов, магистрантов и аспирантов 2024 10 12 https://elib.gsu.by/handle/123456789/69897 Иващенко Г.А. Организация нетрадиционных форм проведения занятий в соответствии с индивидуальными особенностями студентов как способ повышения творческих способностей / Г.А. Иващенко, А.П. Шкуратова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2014. – №6. – С. 14–17. – URL: https://vestnik.tspu.ru/archive/issue/6/2014/ (дата обращения: 23.03.2026). EDN SGMFBR Иващенко Г. А. Шкуратова А. П. Организация нетрадиционных форм проведения занятий в соответствии с индивидуальными особенностями студентов как способ повышения творческих способностей Вестник Томского государственного педагогического университета 2014 6 14 17 SGMFBR https://vestnik.tspu.ru/archive/issue/6/2014/ Бабенко Т.Г. Современный урок в условиях реализации ФГОС третьего поколения / Т.Г. Бабенко // Альманах педагога. – 2025. – 21 января. – URL: https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=81051 (дата обращения: 23.03.2026). Бабенко Т. Г. Современный урок в условиях реализации ФГОС третьего поколения Альманах педагога 2025 https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=81051 Крившенко Л.П. Педагогика: учебник и практикум для академического бакалавриата по гуманит. направлениям и специальностям / Л.П. Крившенко, Л.В. Юркина; Моск. гос. обл. ун-т. – М.: Юрайт, 2015. – 364 с. EDN TYPIUD Крившенко Л. П. Юркина Л. В. Педагогика: учебник и практикум для академического бакалавриата по гуманит. направлениям и специальностям TYPIUD 978-5-9916-5223-0 М. Юрайт Турдубаева Г. Активизация учебного процесса элементами нетрадиционных технологий обучения (на примере изучения химии в средней школе) / Г. Турдубаева // Молодой ученый. – 2017. – №7 (141). – С. 498–501. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=xxkaif (дата обращения: 23.03.2026). EDN XXKAIF Турдубаева Г. Активизация учебного процесса элементами нетрадиционных технологий обучения (на примере изучения химии в средней школе) Молодой ученый 2017 7 (141) 498 501 XXKAIF https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=xxkaif