Педагогика, психология, общество: от теории к практике

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 22 04 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Рябухина Н. Н., Галкина К. П., Арсентьева Н. В., Ларионова М. В., Чугунова О. Н. 2026 Рябухина Н. Н., Галкина К. П., Арсентьева Н. В., Ларионова М. В., Чугунова О. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155115 Современные подходы в обучении и воспитании: от трансляции знаний к конструированию смыслов Рябухина Наталия Николаевна fnlgvkl@mail.ru Галкина Кира Петровна Арсентьева Наталия Викентьевна Ларионова Мария Васильевна Чугунова Ольга Николаевна МБДОУ «Д/С №130» Россия

в статье рассматривается вопрос эволюции образовательной парадигмы и современных методологических подходов, лежащих в основе обучения и воспитания. Анализируется смена приоритетов с знаниево-центрированной модели на личностно-ориентированную, компетентностную и системно-деятельностную. Особое внимание уделяется интеграции цифровых технологий, метапредметности и воспитанию как неотъемлемой части образовательного процесса, направленного на формирование гармоничной личности в условиях нестабильности.

 воспитание компетентностный подход личностно-ориентированное обучение метапредметность системно-деятельностный подход soft skills цифровая трансформация образования References Асмолов А.Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения / А.Г. Асмолов // Педагогика. – 2009. – №4. – С. 18–22. Асмолов А. Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения Педагогика 2009 4 18 22 Басюк В.С. Инновационные подходы к воспитанию в системе образования / В.С. Басюк // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2021. – Т. 1. №4(77). – С. 15–27. Басюк В. С. Инновационные подходы к воспитанию в системе образования Отечественная и зарубежная педагогика 2021 1 4(77) 15 27 Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 816 с. EDN QVDTKP Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий QVDTKP 5-87953-211-9 М. НИИ школьных технологий Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: утв. приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. №287. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: утв. приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. №287