Педагогика, психология, общество: от теории к практике

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 22 04 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Гаврилова С. Н. 2026 Гаврилова С. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155177 Портрет успешного ученика: поиск, возможности, перспективы Гаврилова Светлана Николаевна sveta03061966@mail.ru МБОУ «Эльбарусовская СОШ» Россия

в статье рассматривается проблема формирования многомерного портрета успешного ученика в контексте трансформации образовательной парадигмы. Автор анализирует методологические основания поиска и диагностики потенциала обучающихся, обосновывает педагогические условия поддержки успешности и определяет стратегические перспективы развития субъектной позиции ученика в условиях неопределённости.

 субъектность метапредметные компетенции одарённость тьюторское сопровождение soft skills индивидуализация образования успешность ученика References Асмолов А.Г. Оптика просвещения: социокультурные перспективы / А.Г. Асмолов. – М.: Просвещение, 2020. – 287 с. Асмолов А. Г. Оптика просвещения: социокультурные перспективы М. Просвещение Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры / Н.Е. Щуркова. – М.: Педагогическое сообщество России, 2018. – 160 с. Щуркова Н. Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры М. Педагогическое сообщество России Ямбург Е.А. Школа на пути к свободе: культурно-историческая педагогика / Е.А. Ямбург. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2021. – 368 с. Ямбург Е. А. Школа на пути к свободе: культурно-историческая педагогика М. БИНОМ. Лаборатория знаний Гарднер Г. Структура разума: теория множественного интеллекта / Г. Гарднер; пер. с англ. – М.: И.Д. Вильямс, 2007. – 512 с. Гарднер Г. Вильямс И. Д. Структура разума: теория множественного интеллекта Поддьяков А.Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт / А.Н. Поддьяков. – М.: Национальное образование, 2016. – 304 с. Поддьяков А. Н. Исследовательское поведение М. Национальное образование Хуторской А.В. Педагогика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2019. – 608 с. Хуторской А. В. Педагогика : учебник для вузов. Стандарт третьего поколения СПб. Питер Двек К. Гибкое сознание: новый взгляд на психологию развития взрослых и детей / К. Двек; пер. с англ. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2021. – 256 с. Двек К. Гибкое сознание: новый взгляд на психологию развития взрослых и детей Иванов и Фербер Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский. – Киев: Радянська школа, 1974. – 288 с. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям Киев Радянська школа Сериков В.В. Личностное развитие в образовательном процессе: монография / В.В. Сериков. – М.: Логос, 2019. – 288 с. Сериков В. В. Личностное развитие в образовательном процессе : монография М. Логос Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: утв. приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 №287. – М.: Просвещение, 2022. – 64 с. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: утв. приказом Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 №287 М. Просвещение