978-5-908083-84-3 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Максименко Елена Георгиевна https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Бумаженко Наталья Ивановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Намазбаева Лола Закировна Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 09 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Кипель А. С. 2026 Кипель А. С. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155487 Аппаратные факторы надежности результатов оцифрованных тестовых методик Кипель Андрей Сергеевич KipelAS@yandex.by УО «Барановичский государственный университет» Беларусь 62 66

в статье анализируются влияния типа цифрового устройства и его характеристик (размер экрана, технология дисплея, разрешение, плотность пикселей) на восприятие стимульного материала. Показано, что воздействие рассматриваемых факторов неоднозначно и зависит от типа тестовой задачи и временных ограничений. Рассмотрено влияние действий пользователя на процесс восприятия информации. Делается вывод о необходимости учёта аппаратных характеристик и условий их использования при оценке надежности оцифрованных психодиагностических методик, особенно при работе с графическими стимулами.

 дигитализация валидизация цифровые устройства оцифрованные тестовые методики экран References Белых Р. Сравнение технологий экранов ТВ – от IPS до microLED / Р. Белых // Mobile-Review. – 2024. – URL: https://mobile-review.com/all/articles/misc/sravnenie-tehnologij-ekranov-tv-ot-ips-do-microled/ (дата обращения: 03.04.2026). Белых Р. Сравнение технологий экранов ТВ Mobile-Review 2024 https://mobile-review.com/all/articles/misc/sravnenie-tehnologij-ekranov-tv-ot-ips-do-microled/ Булдаков А.Н. Цифровые устройства и микропроцессоры: учеб. пособие / А.Н. Булдаков. – Томск: ТУСУР, 2022. – 218 с. Булдаков А. Н. Цифровые устройства и микропроцессоры: учеб. пособие Томск ТУСУР Гнедых Д.С. Проблема оценки эквивалентности компьютерных и традиционных версий психодиагностических методик / Д.С. Гнедых // Российский психологический журнал. – 2020. – Т. 17. №1. – С. 44–59. DOI 10.21702/rpj.2020.1.4. EDN FXSOVJ Гнедых Д. С. Проблема оценки эквивалентности компьютерных и традиционных версий психодиагностических методик Российский психологический журнал 2020 17 1 44 59 10.21702/rpj.2020.1.4 FXSOVJ Ефимова Е.А. Характеристика зрительных расстройств при использовании электронных учебников и возможности их коррекции / Е.А. Ефимова, В.В. Бржеский, А.С. Александрова // Российский офтальмологический журнал. – 2015. – Т. 8. №2. – С. 27–32. EDN UBXSUR Ефимова Е. А. Бржеский В. В. Александрова А. С. Характеристика зрительных расстройств при использовании электронных учебников и возможности их коррекции Российский офтальмологический журнал 2015 8 2 27 32 UBXSUR Bridgeman B., Lennon M.L., Jackenthal A. Effects of Screen Size, Screen Resolution, and Display Rate on Computer-Based Test Performance // Applied Measurement in Education. 2003. Vol. 16, no. 3. Pp. 191–205. Bridgeman B. Lennon M. L. Jackenthal A. Effects of Screen Size, Screen Resolution, and Display Rate on Computer-Based Test Performance Applied Measurement in Education 2003 16 3 191 205 Hancock P.A., Sawyer B.D., Stafford S. The Effects of Display Size on Performance // Ergonomics. 2015. Vol. 58, no. 3. Pp. 337–354. Hancock P. A. Sawyer B. D. Stafford S. The Effects of Display Size on Performance Ergonomics 2015 58 3 337 354 Haverkamp Y.E., Bråten I., Latini N., Salmerón L. Is It the Size, the Movement, or Both? Investigating Effects of Screen Size and Text Movement on Processing, Understanding, and Motivation When Students Read Informational Text // Reading and Writing. 2023. Vol. 36, no. 7. Pp. 1589–1608. Haverkamp Y. E. Bråten I. Latini N. Salmerón L. , Is It the Size, the Movement, or Both? Investigating Effects of Screen Size and Text Movement on Processing, Understanding, and Motivation When Students Read Informational Text Reading and Writing 2023 36 7 1589 1608 Kim K. J., Sundar S.S. Mobile Persuasion: Can Screen Size and Presentation Mode Make a Difference to Trust? // Human Communication Research. 2016. Vol. 42, no. 1. Pp. 45–70. Kim K. J. Sundar S. S. Mobile Persuasion: Can Screen Size and Presentation Mode Make a Difference to Trust? Human Communication Research 2016 42 1 45 70 Ziefle M. Effects of Display Resolution on Visual Performance // Human Factors. 1998. Vol. 40, no. 4. Pp. 554–568. Ziefle M. Effects of Display Resolution on Visual Performance Human Factors 1998 40 4 554 568