978-5-908083-84-3 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Максименко Елена Георгиевна https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Бумаженко Наталья Ивановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Намазбаева Лола Закировна Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 09 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Шалгакова В. С., Шумакова А. В. 2026 Шалгакова В. С., Шумакова А. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 155799 Апробация экспериментальной программы по формированию игровых навыков на первоначальном этапе обучения игре на фортепиано в условиях дополнительного образования Шалгакова Влада Сергеевна yezhova.vlada@inbox.ru Шумакова Александра Викторовна alex-2a@ya.ru ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» Россия 123 125

в статье рассматриваются основные положения программы «Первые шаги за роялем», целью которой является формирование первичных навыков и музыкально-творческих способностей учащихся через игровые виды деятельности. Описаны ключевые принципы, структура и содержание программы, а также условия ее реализации в условиях дополнительного образования.

 дополнительное образование младший школьный возраст фортепианная школа программа формирование игровых навыков References Гофман И. Фортепианная игра: ответы на вопросы о фортепианной игре / Й. Гофман; пер. с англ. Г.М. Ляховицкой. – М.: Классика-XXI, 2006. – 140 с. Гуммель И.Н. Обстоятельное теоретическое и практическое наставление к фортепианной игре, излагающее все, что требуется для основательного изучения оной, от первых начал до полнейшего усовершенствования / И.Н. Гуммель; пер. с нем. Ф.И. Мироновича. – М.: Лань; Планета музыки, 2022. – 398 с. Келер Л. Систематическая школа игры на фортепиано: op. 249: в 3 ч. / Л. Келер; пер. с нем. А. Д. Вольперта. – СПб.: Лань: Планета музыки, 2023. – 142 с. Нейгауз Г.Г. Об искусстве фортепианной игры: записки педагога / Г.Г. Нейгауз. – 6-е изд., испр. и доп. – М.: Музыка, 1999. – 228 с. Фейнберг С.Е. Пианизм как искусство / С.Е. Фейнберг. – 2-е изд., испр. – М.: Музыка, 2021. – 336 с. – ISBN 978-5-7140-1426-3.