<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?> <!DOCTYPE book PUBLIC "-//NLM//DTD BITS Book Interchange DTD v2.3 20210610//EN" "BITS-book2.3.dtd"> <book xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" book-type="conference-proceedings" dtd-version="2.3" xml:lang="ru"> <front> <book-meta>    <title-group>  <book-title xml:lang="ru">Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества</book-title>   </title-group>  <description xml:lang="ru"> <p>В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.
Статьи представлены в авторской редакции.</p> </description>   <contrib-group>  <contrib contrib-type="editor" id="editor1">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Мурзина</surname> <given-names>Жанна Владимировна</given-names> </name>   </name-alternatives>  <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-1322-0515</contrib-id> <email xlink:type="simple">jinnist@yandex.ru</email> </contrib>  <contrib contrib-type="editor" id="editor2">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Егорова</surname> <given-names>Анна Семёновна</given-names> </name>   </name-alternatives>  <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-3603-171X</contrib-id> <email xlink:type="simple">annaerenar@mail.ru</email> </contrib>  </contrib-group>   <contrib-group>  <contrib contrib-type="member-of-organizing-committee" id="orgcomm1">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Мурзина</surname> <given-names>Жанна Владимировна</given-names> </name>   </name-alternatives>  <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0003-1322-0515</contrib-id> </contrib>  <contrib contrib-type="member-of-organizing-committee" id="orgcomm2">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Егорова</surname> <given-names>Анна Семёновна</given-names> </name>   </name-alternatives>  <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-3603-171X</contrib-id> </contrib>  <contrib contrib-type="member-of-organizing-committee" id="orgcomm3">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Игнатьева</surname> <given-names>Светлана Геннадьевна</given-names> </name>   </name-alternatives>   </contrib>  <contrib contrib-type="member-of-organizing-committee" id="orgcomm4">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Кузнецов</surname> <given-names>Александр Валерьянович</given-names> </name>   </name-alternatives>  <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-8740-1610</contrib-id> </contrib>  <contrib contrib-type="member-of-organizing-committee" id="orgcomm5">    <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Малова</surname> <given-names>Ольга Николаевна</given-names> </name>   </name-alternatives>   </contrib>  </contrib-group>   <event>  <event-desc xml:lang="ru">Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества</event-desc>   <event-desc xml:lang="en">Education, innovation, research as a resource for community development</event-desc>   <conf-date> <day>19</day> <month>05</month> <year>2026</year> </conf-date>    <conf-loc xml:lang="ru">Чебоксары</conf-loc>  </event>   <publisher> <publisher-name>ИД «Среда»</publisher-name> </publisher>    <pub-date date-type="collection" publication-format="electronic" iso-8601-date="1900"> <year>1900</year> </pub-date>    <permissions>   <copyright-statement xml:lang="ru">© 2026 Котов Ф. А.</copyright-statement>   <copyright-year>2026</copyright-year>  <copyright-holder xml:lang="ru">Котов Ф. А.</copyright-holder>      <license license-type="open-access" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xml:lang="ru" xlink:type="simple"> <license-p>Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)</license-p> </license>   </permissions>  </book-meta> <book-part book-part-type="conference-paper"> <book-part-meta>   <book-id custom-type="publisher-id" pub-id-type="custom">156275</book-id> <title-group>  <chapter-title xml:lang="ru">Как большие языковые модели (LLM) влияют на английский язык</chapter-title>   </title-group>  <contrib-group>   <contrib contrib-type="author" id="author1">   <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Котов</surname> <given-names>Фёдор Алексеевич</given-names> </name>    </name-alternatives>  <email xlink:type="simple">fkotov12@yandex.ru</email> <xref ref-type="aff" rid="aff1"/> </contrib>     <contrib id="contrib2">   <name-alternatives>  <name name-style="eastern" xml:lang="ru"> <surname>Куклева</surname> <given-names>Анастасия Александровна</given-names> </name>    </name-alternatives>   <role xml:lang="ru">Научный руководитель</role>    <email xlink:type="simple">a_kukleva@internet.ru</email> <xref ref-type="aff" rid="aff1"/> </contrib>    <aff-alternatives id="aff1">   <aff xml:lang="ru">  <institution>МИРЭА – Российский технологический университет</institution>   <country>Россия</country> </aff>       </aff-alternatives>  </contrib-group>       <abstract xml:lang="ru"> <p>статья посвящена анализу влияния больших языковых моделей (LLM) на эволюцию английского языка. Автор рассматривает, как активное внедрение чат-ботов в повседневную практику меняет языковые нормы и структуры, фокусируясь на двух контрастных группах пользователей: подростках и технических специалистах (программистах, разработчиках ПО). Опираясь на данные исследований Pew Research Center, Rethink Priorities, ЮНЕСКО и MIT Media Lab, в статье показано, что воздействие LLM носит двойственный характер. В заключении выделяются три основных вектора изменений: стандартизация языковых паттернов, парадоксальное усложнение текстов при снижении их связности и читаемости, а также смена приоритетов в сторону навыков взаимодействия с искусственным интеллектом.</p> </abstract>           <kwd-group xml:lang="ru">  <kwd>английский язык</kwd>  <kwd>LLM</kwd>  <kwd>большие языковые модели</kwd>  <kwd>стандартизация языка</kwd>  <kwd>стилистическое разнообразие</kwd>  <kwd>лингвистическое упрощение</kwd>  </kwd-group>        </book-part-meta> </book-part> </front>  <back> <ref-list> <title>References</title>  <ref id="ref1"> <label>1</label> <citation-alternatives>   <mixed-citation xml:lang="en">AI and the great linguistic flattening // UNESCO. – URL: https://www.unesco.org/en/articles/ai-and-great-linguistic-flattening?hub=81942 (дата обращения: 14.04.2026).</mixed-citation>   </citation-alternatives> <element-citation publication-type="web">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>AI and the great linguistic flattening // UNESCO – {{ }} (дата обращения: 14042026)</surname> <given-names></given-names> </name>  </person-group>            <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.unesco.org/en/articles/ai-and-great-linguistic-flattening?hub=81942">https://www.unesco.org/en/articles/ai-and-great-linguistic-flattening?hub=81942</ext-link>      </element-citation> </ref>  <ref id="ref2"> <label>2</label> <citation-alternatives>   <mixed-citation xml:lang="en">Sleegers W. Adoption and uses of LLMs among U.S. tech workers / W. Sleegers, J. Elsey, D. Moss // Rethink Priorities. – URL: https://rethinkpriorities.org/research-area/adoption-llms-tech-workers/ (дата обращения: 07.04.2026).</mixed-citation>   </citation-alternatives> <element-citation publication-type="web">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Sleegers W</surname> <given-names></given-names> </name>  </person-group>            <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://rethinkpriorities.org/research-area/adoption-llms-tech-workers/">https://rethinkpriorities.org/research-area/adoption-llms-tech-workers/</ext-link>      </element-citation> </ref>  <ref id="ref3"> <label>3</label> <citation-alternatives>   <mixed-citation xml:lang="en">Fredrick D. Lexical diversity, syntactic complexity, and readability: a corpus-based analysis of ChatGPT and L2 student essays / D. Fredrick, L. Craven // Frontiers in Education. – URL: https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2025.1616935/full (дата обращения: 12.04.2026).</mixed-citation>   </citation-alternatives> <element-citation publication-type="web">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Fredrick D</surname> <given-names></given-names> </name>  </person-group>            <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2025.1616935/full">https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2025.1616935/full</ext-link>      </element-citation> </ref>  <ref id="ref4"> <label>4</label> <citation-alternatives>   <mixed-citation xml:lang="en">Key findings about how Americans view artificial intelligence // Pew Research Center. – URL: https://www.pewresearch.org/short-reads/2026/03/12/key-findings-about-how-americans-view-artificial-intelligence/ (дата обращения: 08.04.2026).</mixed-citation>   </citation-alternatives> <element-citation publication-type="web">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Key findings about how Americans view artificial intelligence // Pew Research Center – {{ }} (дата обращения: 08042026)</surname> <given-names></given-names> </name>  </person-group>            <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.pewresearch.org/short-reads/2026/03/12/key-findings-about-how-americans-view-artificial-intelligence/">https://www.pewresearch.org/short-reads/2026/03/12/key-findings-about-how-americans-view-artificial-intelligence/</ext-link>      </element-citation> </ref>  <ref id="ref5"> <label>5</label> <citation-alternatives>   <mixed-citation xml:lang="en">Teens, Social Media and AI Chatbots 2025 // Pew Research Center. – URL: https://www.pewresearch.org/internet/2025/12/09/teens-social-media-and-ai-chatbots-2025/ (дата обращения: 09.04.2026).</mixed-citation>   </citation-alternatives> <element-citation publication-type="web">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Teens, Social Media and AI Chatbots 2025 // Pew Research Center – {{ }} (дата обращения: 09042026)</surname> <given-names></given-names> </name>  </person-group>            <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.pewresearch.org/internet/2025/12/09/teens-social-media-and-ai-chatbots-2025/">https://www.pewresearch.org/internet/2025/12/09/teens-social-media-and-ai-chatbots-2025/</ext-link>      </element-citation> </ref>  <ref id="ref6"> <label>6</label> <citation-alternatives>   <mixed-citation xml:lang="en">Your Brain on ChatGPT: Accumulation of Cognitive Debt when Using an AI Assistant for Essay Writing Task / N. Kosmyna, E. Hauptmann, Y.T. Yuan [et al.] // arXiv. – URL: https://arxiv.org/abs/2506.08872 (дата обращения: 10.04.2026).</mixed-citation>   </citation-alternatives> <element-citation publication-type="web">  <person-group person-group-type="author">  <name> <surname>Hauptmann</surname> <given-names>E.</given-names> </name>  <name> <surname>Yuan</surname> <given-names>Y. T.</given-names> </name>  </person-group>            <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://arxiv.org/abs/2506.08872">https://arxiv.org/abs/2506.08872</ext-link>      </element-citation> </ref>  </ref-list> </back>  </book>