Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Королькова Валентина Александровна Лепешев Дмитрий Владимирович Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Трушкин Е. Д., Добудько Т. В. 2026 Трушкин Е. Д., Добудько Т. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156401 Формирование оценочной компетентности будущих учителей информатики Трушкин Евгений Дмитриевич trushkin99@mail.ru Добудько Татьяна Валерьяновна tdobudko@pgsga.ru 00g1zds18 Самарский государственный социально-педагогический университет Россия

в статье рассматривается проблема формирования оценочной компетентности будущих учителей информатики в условиях цифровизации образования и в контексте реализации ФГОС. Раскрывается сущность оценочной компетентности как интегративного профессионального качества, включающего когнитивный, операциональный и рефлексивный компоненты. Анализируются методические и организационные условия ее развития в процессе вузовской подготовки, в том числе роль педагогической практики, разработки электронных образовательных ресурсов и использования цифровых инструментов контроля знаний. Раскрываются педагогические условия формирования оценочной компетентности, отвечающих современным требованиям к подготовке учителей информатики. Обосновывается необходимость системной интеграции теоретической и практической подготовки для обеспечения готовности будущего учителя к объективной диагностике образовательных результатов и экспертной деятельности.

 ИКТ-компетентность педагогическая практика формирующее оценивание профессиональная подготовка учителя цифровизация образования оценочная компетентность будущие учителя информатики цифровые инструменты контроля References Баженова С.А. Использование инновационных подходов к оценке результатов обучения при подготовке будущих учителей информатики / С.А. Баженова, Л.И. Карташова // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2015. – №2(32). – С. 38–47. EDN TYYVPB Баженова С. А. Карташова Л. И. Использование инновационных подходов к оценке результатов обучения при подготовке будущих учителей информатики Вестник МГПУ 2015 2(32) 38 47 TYYVPB Бороненко Т.А. Исследование цифровой компетентности педагогов в условиях цифровизации образовательной среды школы / Т.А. Бороненко, В.С. Федотова // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. – 2021. – №1. – С. 51–61. DOI 10.18287/2542-0445-2021-27-1-51-61. EDN TCJMMS Бороненко Т. А. Федотова В. С. Исследование цифровой компетентности педагогов в условиях цифровизации образовательной среды школы Вестник Самарского университета 2021 1 51 61 10.18287/2542-0445-2021-27-1-51-61 TCJMMS Владимирова Л.М. Основные затруднения в развитии оценочной компетентности педагогов / Л.М. Владимирова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2021. – №3. – С. 339–343. DOI 10.18500/1819-7671-2021-21-3-339-343. EDN AODYAT Владимирова Л. М. Основные затруднения в развитии оценочной компетентности педагогов Известия Саратовского университета 2021 3 339 343 10.18500/1819-7671-2021-21-3-339-343 AODYAT Владимирова Л.М. Развитие оценочной компетентности учителя как педагогическая проблема / Л.М. Владимирова // Наука и школа. – 2020. – №3. – С. 93–99. DOI 10.31862/1819-463X-2020-3-93-99. EDN ICGYMO Владимирова Л. М. Развитие оценочной компетентности учителя как педагогическая проблема Наука и школа 2020 3 93 99 10.31862/1819-463X-2020-3-93-99 ICGYMO Заруба Н.А. Модель развития оценочной компетентности учителей в системе повышения квалификации как фактор сохранения здоровья школьников / Н.А. Заруба, Э.Э. Кожевникова // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. – 2012. – №21. – С. 159–169. EDN PEWRXN Заруба Н. А. Кожевникова Э. Э. Модель развития оценочной компетентности учителей в системе повышения квалификации как фактор сохранения здоровья школьников Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств 2012 21 159 169 PEWRXN Зверева Е.И. Развитие методов педагогических измерений в условиях цифровизации образования / Е.И. Зверева // Современное педагогическое образование. – 2024. – №5. – С. 184–189. EDN TJXAII Зверева Е. И. Развитие методов педагогических измерений в условиях цифровизации образования Современное педагогическое образование 2024 5 184 189 TJXAII Калашникова Н.Г. Теоретические основания системы развития оценочной компетентности учителя / Н.Г. Калашникова // THEORIA: педагогика, экономика, право. – 2022. – Т. 1(6). – С. 40–49. DOI 10.51635/27129926_2022_1_40. EDN EPMGGT Калашникова Н. Г. Теоретические основания системы развития оценочной компетентности учителя THEORIA: педагогика, экономика, право 2022 1(6) 40 49 10.51635/27129926_2022_1_40 EPMGGT Павлова Т.Б. Новые информационно-аналитические умения педагога в педагогическом управлении образовательным взаимодействием в цифровой образовательной среде / Т.Б. Павлова, Е.А. Ковалева // Kant. – 2023. – №3(48). – С. 231–238. DOI 10.24923/2222-243X.2023-48.40. EDN WULNUE Павлова Т. Б. Ковалева Е. А. Новые информационно-аналитические умения педагога в педагогическом управлении образовательным взаимодействием в цифровой образовательной среде Kant 2023 3(48) 231 238 10.24923/2222-243X.2023-48.40 WULNUE Поршнева Е.Р. Когнитивный компонент общепрофессиональных компетенций и его роль в оценивании уровня их сформированности / Е.Р. Поршнева, И.Р. Абдулмянова // Язык и культура. – 2015. – №4(32). – С. 127–137. DOI 10.17223/19996195/32/12. EDN VLMSAH Поршнева Е. Р. Абдулмянова И. Р. Когнитивный компонент общепрофессиональных компетенций и его роль в оценивании уровня их сформированности Язык и культура 2015 4(32) 127 137 10.17223/19996195/32/12 VLMSAH Харин А.А. Практические аспекты развития сферы оценки качества образования в условиях цифровой трансформации / А.А. Харин // Kant. – 2024. – №1(50). – С. 103–106. DOI 10.24923/2222-243X.2024-50.17. EDN FGNLZS Харин А. А. Практические аспекты развития сферы оценки качества образования в условиях цифровой трансформации Kant 2024 1(50) 103 106 10.24923/2222-243X.2024-50.17 FGNLZS