Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Дохоян Анна Меликсовна Маслова Ирина Александровна Ястребова Лариса Александровна https://orcid.org/0000-0002-1126-0866 klarasar@mail.ru Близняк Роман Зиновьевич Дохоян Анна Меликсовна Жук Татьяна Васильевна Исмаилова Индира Седрединовна Королькова Валентина Александровна Лепешев Дмитрий Владимирович Маслова Ирина Александровна Овеян Сусанна Амбарцумовна Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве Advanced Pedagogical Experience in the Modern Educational Space 17 04 2026 Армавир ИД «Среда» 1900 © 2026 Танашева М. Н. 2026 Танашева М. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 156575 Особенности обучения детей с тяжелыми нарушениями речи в дошкольной образовательной организации Танашева Марина Николаевна tanasheva.mn@yandex.ru МБДОУ «Д/С №62 «Родничок» Россия

статья посвящена особенностям организации обучения детей с тяжёлыми нарушениями речи в условиях дошкольной образовательной организации. Раскрываются нормативно-правовые основания реализации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФАОП ДО. Рассматриваются специфические образовательные потребности детей с ТНР и их влияние на содержание и организацию педагогической деятельности. Представлена обобщённая практическая методика коррекционно-развивающей работы, основанная на принципах интеграции речевого развития в различные виды детской активности. Обозначены подходы к оценке эффективности работы, ориентированные на анализ индивидуальной динамики развития ребёнка.

 дошкольное образование коррекционная работа тяжёлые нарушения речи ТНР ФАОП ДО References Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 08.03.2026). – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 23.04.2026). Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 08.03.2026) https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ Приказ Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17.10.2013 №1155 (ред. от 21.01.2019). – URL: https://docs.edu.gov.ru/document/a72db92c851c9f9c33d52d482420b477/ (дата обращения: 23.04.2026). Приказ Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17.10.2013 №1155 (ред. от 21.01.2019) https://docs.edu.gov.ru/document/a72db92c851c9f9c33d52d482420b477/ Приказ Минпросвещения России «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от 24.11.2022 №1022 (зарег. в Минюсте России 27.01.2023 №72149). – URL: https://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202301270036 (дата обращения: 23.04.2026). Приказ Минпросвещения России «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от 24.11.2022 №1022 (зарег. в Минюсте России 27.01.2023 №72149) https://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202301270036 Архипова Е.Ф. Дети с тяжелыми нарушениями речи в ДОО. Рекомендации к содержанию адаптированных образовательных программ дошкольного образования / Е.Ф. Архипова // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2016. – №4. – С. 58–63. – URL: https://sdo-journal.ru/journal/articles/arkhipova-e-f-deti-s-tyazhelymi-narusheniyami-rechi-v-doo-rekomendatsii-k-soderzhaniyu-adaptirovanny/ (дата обращения: 23.04.2026). Архипова Е. Ф. Дети с тяжелыми нарушениями речи в ДОО. Рекомендации к содержанию адаптированных образовательных программ дошкольного образования Современное дошкольное образование 2016 4 58 63 https://sdo-journal.ru/journal/articles/arkhipova-e-f-deti-s-tyazhelymi-narusheniyami-rechi-v-doo-rekomendatsii-k-soderzhaniyu-adaptirovanny/ Нищева Н.В. Современная система коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи с 3 до 7 лет / Н.В. Нищева. – 5-е изд., испр. и доп. – СПб.: Детство-Пресс, 2024. – 544 с. – URL: https://detstvo-press.ru/upload/iblock/ab0/y662kwfgmg798v43s71l9qbg5or0ln96.pdf (дата обращения: 23.04.2026). Нищева Н. В. Современная система коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи с 3 до 7 лет https://detstvo-press.ru/upload/iblock/ab0/y662kwfgmg798v43s71l9qbg5or0ln96.pdf СПб. Детство-Пресс Салосина И.В. Формирование речевой готовности к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях инклюзивного дошкольного образования / И.В. Салосина, М.А. Салосина // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2024. – Вып. 5(235). – С. 129–137. – URL: https://vestnik.tspu.ru/archive?article_id=9210&issue=5&year=2024&format=html (дата обращения: 23.04.2026). Салосина И. В. Салосина М. А. Формирование речевой готовности к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях инклюзивного дошкольного образования Вестник Томского государственного педагогического университета 2024 129 137 https://vestnik.tspu.ru/archive?article_id=9210&issue=5&year=2024&format=html Основы дошкольной логопедии / Т.Б. Филичева, О.С. Орлова, Т.В. Туманова [и др.]. – М.: Эксмо, 2015. – 320 с. EDN ZGAGTN Филичева Т. Б. Орлова О. С. Туманова Т. В. Основы дошкольной логопедии ZGAGTN М. Эксмо Чиркина Г.В. Проблема обучения детей с нарушениями речи в контексте их особых образовательных потребностей / Г.В. Чиркина // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2012. – №2(22). – С. 155–166. – URL: https://api-mag.kursksu.ru/api/v1/get_pdf/622/ (дата обращения: 23.04.2026). EDN OZHCJR Чиркина Г. В. Проблема обучения детей с нарушениями речи в контексте их особых образовательных потребностей Ученые записки 2012 2(22) 155 166 OZHCJR https://api-mag.kursksu.ru/api/v1/get_pdf/622/