978-5-908083-96-6 10.31483/a-10863 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region

В сборнике представлены статьи участников VI Региональной научно-практической конференции с международным участием «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону». В материалах сборника отражены результаты теоретических и прикладных изысканий молодых ученых в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Брешковская Каринэ Юрьевна Breshkovskaya Karine Yurevna https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Декина Елена Викторовна Dekina Elena Viktorovna https://orcid.org/0000-0003-4995-9071 Шалагинова Ксения Сергеевна Shalaginova Kseniya Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-9037-449X Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region 14 05 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Ekaterina D. Baitser © 2026 Байцер Е. Д. 2026 Байцер Е. Д. Ekaterina D. Baitser This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 166813 Развитие 4К-компетенций с помощью арт-терапевтических технологий у детей младшего возраста как современная техника практической психологии Development of 4K competencies using art therapy technologies in young children as a modern technique of practical psychology Байцер Екатерина Дмитриевна Baitser Ekaterina Dmitrievna 20Ba02Ka@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-9037-449X Шалагинова Ксения Сергеевна Shalaginova Kseniya Sergeevna Научный руководитель Supervision shalaginvaksenija99@yandex.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia

в статье представлены результаты теоретико-эмпирического исследования, посвященного развитию 4К-компетенций (креативность, критическое мышление, коммуникация, кооперация) у детей младшего школьного возраста с помощью арт-терапевтических технологий. Раскрывается потенциал арт-терапии как инструмента психолого-педагогического сопровождения в начальной школе. Описывается разработанная модель развития 4К-компетенций, включающая 20 групповых занятий, построенных на принципах безопасности, безоценочности и группового взаимодействия. Приводятся результаты эмпирического исследования (n = 50), подтверждающие эффективность предлагаемой программы. Статистическая обработка данных с использованием G-критерия знаков показала значимую положительную динамику по всем четырем компонентам (p ≤ 0,01). Наиболее выраженные изменения зафиксированы в сферах коммуникации (снижение низкого уровня на 42 п.п.) и критического мышления (снижение низкого уровня на 22 п.п.). Авторами делается вывод о целесообразности внедрения арт-терапевтических программ в систему психолого-педагогического сопровождения младших школьников.

 арт-терапия психолого-педагогическое сопровождение креативность младшие школьники критическое мышление коммуникация кооперация групповые занятия 4К-компетенции References Асмолов А.Г. Навыки будущего: 4К-компетенции в современном образовании / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская // Вопросы образования. – 2022. – №1. – С. 12–28. Асмолов А. Г. Бурменская Г. В. Навыки будущего: 4К-компетенции в современном образовании Вопросы образования 2022 1 12 28 Вачков И.В. Арт-терапия в работе с детьми: практическое пособие / И.В. Вачков. – М.: Генезис, 2022. – 224 с. Вачков И. В. Арт-терапия в работе с детьми: практическое пособие М. Генезис Воронин А.Н. Диагностика креативности: адаптация теста Торренса / А.Н. Воронин. – М.: Институт психологии РАН, 2022. – 156 с. Воронин А. Н. Диагностика креативности: адаптация теста Торренса М. Институт психологии РАН Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб.: Питер, 2019. – 128 с. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте СПб. Питер Замбацявичене Э.Ф. Диагностика умственного развития младших школьников / Э.Ф. Замбацявичене, Л.И. Переслени. – М.: Когито-Центр, 2022. – 144 с. Замбацявичене Э. Ф. Переслени Л. И. Диагностика умственного развития младших школьников М. Когито-Центр Киселева М. В. Арт-терапия в работе с детьми: руководство для детских психологов, педагогов, врачей / М.В. Киселева. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Речь, 2021. – 160 с. Киселева М. В. Арт-терапия в работе с детьми: руководство для детских психологов, педагогов, врачей СПб. Речь Копытин А.И. Арт-терапия детей и подростков / А.И. Копытин. – М.: Когито-Центр, 2022. – 288 с. Копытин А. И. Арт-терапия детей и подростков М. Когито-Центр Копытин А.И. Методы арт-терапии в образовании / А.И. Копытин, Е.Е. Свистовская. – СПб.: Питер, 2023. – 256 с. Копытин А. И. Свистовская Е. Е. Методы арт-терапии в образовании СПб. Питер Лебедева Л.Д. Арт-терапия в психолого-педагогической практике: учебное пособие / Л.Д. Лебедева. – 2-е изд., испр. – М.: Юрайт, 2022. – 224 с. Лебедева Л. Д. Арт-терапия в психолого-педагогической практике: учебное пособие М. Юрайт Петрова С.В. Формирование soft skills в начальной школе: монография / С.В. Петрова. – М.: Юрайт, 2022. – 188 с. Петрова С. В. Формирование soft skills в начальной школе: монография М. Юрайт Синявский В.В. Диагностика коммуникативных способностей / В.В. Синявский, В.А. Федорошин // Вопросы психологии. – 2022. – №4. – С. 88–95. Синявский В. В. Федорошин В. А. Диагностика коммуникативных способностей Вопросы психологии 2022 4 88 95 Туник Е.Е. Тест Торренса: диагностика креативности / Е.Е. Туник. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Иматон, 2021. – 172 с. Туник Е. Е. Тест Торренса: диагностика креативности СПб. Иматон Фопель К. Как научить детей сотрудничать?: психологические игры и упражнения / К. Фопель; пер. с нем. – 4-е изд. – М.: Генезис, 2021. – 160 с. Фопель К. Как научить детей сотрудничать?: психологические игры и упражнения М. Генезис Халперн Д. Психология критического мышления / Д. Халперн; пер. с англ. – 3-е изд., перераб. – СПб.: Питер, 2020. – 512 с. Халперн Д. Психология критического мышления СПб. Питер Цукерман Г.А. Оценка сформированности коммуникативных действий / Г.А. Цукерман, Н.В. Елизарова // Психологическая наука и образование. – 2023. – Т. 28. №1. – С. 45–54. Цукерман Г. А. Елизарова Н. В. Оценка сформированности коммуникативных действий Психологическая наука и образование 2023 28 1 45 54 Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд., испр. – М.: Институт практической психологии, 2019. – 384 с. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника М. Институт практической психологии