Современные проблемы дошкольного образования и воспитания Modern problems of preschool education and upbringing Селезнева Юлия Анатольевна Selezneva Yulia Anatolevna https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 ukka74@list.ru executive_editor Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna detstvonir@mail.ru Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 egkovanc@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Мохаммад Харун Фомичева Жанна Евгеньевна Селезнева Юлия Анатольевна Selezneva Yulia Anatolevna https://orcid.org/0000-0001-9319-1341 Ансаб Шарруф Нагам Гассан Шаббани Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Дунаева Наталия Анатольевна Dunaeva Nataliia Anatolevna Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna Хорун Людмила Владимировна Khorun Liudmila Vladimirovna Моисеева Наталья Андреевна Moiseeva Natalia Andreevna Чижикова Наталия Викторовна Chizhikova Nataliia Viktorovna Современные проблемы дошкольного образования и воспитания Modern problems of preschool education and upbringing 16 04 2026 Тула ИД «Среда» 1900 © 2026 Diana V. Riazantseva © 2026 Рязанцева Д. В. 2026 Рязанцева Д. В. Diana V. Riazantseva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167052 Образовательная среда как объект научных исследований и фактор формирования личности дошкольников The educational environment as an object of scientific research and a factor in shaping the personality of preschoolers Рязанцева Диана Валерьевна Riazantseva Diana Valerevna diana.ryazantseva.85@bk.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia

статья посвящена характеристике образовательной среды как объекта научных исследований. Автором приводятся результаты анализа научных исследований из области философии, социологии, психологии и педагогики. Описываются характеристики и роль образовательной среды в формировании личности дошкольника.

The article is devoted to the characteristics of the educational environment as an object of scientific research. The article presents the results of an analysis of scientific research in the fields of philosophy, sociology, psychology, and pedagogy. The characteristics and role of the educational environment in shaping the personality of a preschooler are described.

 образовательная среда дошкольное образовательное учреждение educational environment preschool educational institution References Брыкин Ю.В. Анализ понятия «Образовательная среда» в современных научных исследованиях / Ю.В. Брыкин // Вестник РМАТ. – 2016. – №1. – С. 85–89. EDN VZSSGB Брыкин Ю. В. Анализ понятия «Образовательная среда» в современных научных исследованиях Вестник РМАТ 2016 1 85 89 VZSSGB Выготский Л.С. Психология развития личности / Л.С. Выготский. – М.: Смысл, 2025. – 1136 с. Выготский Л. С. Психология развития личности М. Смысл Егорова Т.Г. Образовательная среда как педагогический феномен / Т.Г. Егорова. – Шадринск: ШГПУ, 2020. – 213 с. Егорова Т. Г. Образовательная среда как педагогический феномен Шадринск ШГПУ Катилина М.И. Школьная образовательная среда как условие развития и социализации личности / М.И. Катилина // Вестник практической психологии образования. – 2009. – Т. 6. №3. – URL: https://psyjournals.ru/journals/bppe/archive/2009_n3/27595 (дата обращения: 27.02.2026). Катилина М. И. Школьная образовательная среда как условие развития и социализации личности Вестник практической психологии образования 2009 6 3 https://psyjournals.ru/journals/bppe/archive/2009_n3/27595 Крылова Н.Б. Культурология образования / Н.Б. Крылова. – М.: Народное образование, 2020. – 270 с. Крылова Н. Б. Культурология образования М. Народное образование Михалкин Н.В. Содержание и виды безопасности образовательной среды / Н.В. Михалкин, А.Н. Аверюшкин // Язык и текст. – 2021. – Т. 8. №1. – C. 82–96. DOI 10.17759/langt.2021080110. EDN LEWAZF Михалкин Н. В. Аверюшкин А. Н. Содержание и виды безопасности образовательной среды Язык и текст 2021 8 1 82 96 10.17759/langt.2021080110 LEWAZF Могилев А.В. О понятии «образовательное пространство» // Педагогическая информатика / А.В. Могилев, А.Н. Шильман. – 2005. – №2. – С. 72–78. Могилев А. В. О понятии «образовательное пространство» Педагогическая информатика 2005 2 72 78 Непрокина И.В. Безопасная образовательная среда: моделирование, проектирование, мониторинг: учебное пособие / И.В. Непрокина, О.П. Болотникова, А.А. Ошкина. – Тольятти: ТГУ, 2012. – 92 с. EDN TMAAWB Непрокина И. В. Болотникова О. П. Ошкина А. А. Безопасная образовательная среда: моделирование, проектирование, мониторинг: учебное пособие TMAAWB 978-5-8259-0655-3 Тольятти ТГУ Слободчиков В.И. Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры / В.И. Слободчиков. – М.: Юрайт, 2024. – 276 с. Слободчиков В. И. Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры М. Юрайт Социологический энциклопедический словарь / под ред. Г.В. Осипова. – М.: Академия, 2018. – 488 с. Осипова Г. В. Социологический энциклопедический словарь М. Академия Тарасов С.В. Образовательная среда: понятие, структура, типология / С.В. Тарасов // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2011. – №3. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-sreda-ponyatie-struktura-tipologiya (дата обращения: 30.02.2026). EDN PYJOQL Тарасов С. В. Образовательная среда: понятие, структура, типология Вестник ЛГУ им 2011 3 PYJOQL https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-sreda-ponyatie-struktura-tipologiya Философия: энциклопедический словарь / под ред. А.А. Ивина. – М.: Гардарики, 2024. – 1079 с. Ивина А. А. Философия: энциклопедический словарь М. Гардарики Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2021. – 365 с. Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию М. Смысл