В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.
в статье рассматривается эволюция русской драматургии конца XIX – начала XX века, обусловившая переход от социально-бытовых пьес А. Н. Островского к психологическим драмам А. П. Чехова. Актуальность исследования обусловлена необходимостью осмысления изменений художественных принципов русской драмы и формирования «новой драмы» в отечественной литературе и театре рубежа XIX–ХХ веков. Цель работы – выявить особенности развития русской драматургии рассматриваемого периода и определить значение творчества Островского и Чехова в трансформации драматического искусства. В ходе исследования использовались историко-литературный, сравнительно-типологический методы и анализ художественного текста. Установлено, что развитие русской драматургии сопровождалось переходом от внешнего социально-бытового конфликта к внутреннему психологическому, усилением внимания к духовному миру личности и изменением структуры драматического действия. Полученные результаты могут быть применены в изучении истории русской литературы, теории драмы и преподавании литературоведческих дисциплин.