978-5-908172-03-5 Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам цифровизации в системе образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 Синицын Юрий Николаевич sinicyn_yuriy333@mail.ru Хентонен Анна Геннадьевна https://orcid.org/0000-0001-7196-3160 hentonen@list.ru Фиалко Алла Ивановна https://orcid.org/0000-0003-1014-5898 alla.fialko@mail.ru Юрченко Татьяна Валентиновна Ушаков Алексей Антонидович ushakov19733@mail.ru Гребенникова Вероника Михайловна https://orcid.org/0000-0003-0705-7985 Казиева Гулзат Качканаковна Сажина Наталья Михайловна https://orcid.org/0000-0002-3000-4462 Ушаков Алексей Антонидович Синицын Юрий Николаевич Ушаков Алексей Антонидович Баранова Ольга Игоревна Бачуринская Дарья Анатольевна Галушко Ирина Геннадьевна Голубь Марина Сергеевна Гребенников Олег Владимирович Диривянкина Ольга Владимировна Звягинцева Наталья Юрьевна Кулишов Владимир Валентинович https://orcid.org/0009-0000-6234-5088 Курочкина Валентина Евгеньевна Лакреева Анна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-3327-8474 Лобейко Юрий Александрович https://orcid.org/0000-0003-2262-3500 Мальков Александр Александрович https://orcid.org/0000-0003-4377-8026 Парфенова Ирина Анатольевна Ус Оксана Александровна https://orcid.org/0000-0002-5652-6269 Фиалко Алла Ивановна https://orcid.org/0000-0003-1014-5898 Хачатрян Лиана Ашотовна https://orcid.org/0000-0002-1416-1310 Хентонен Анна Геннадьевна https://orcid.org/0000-0001-7196-3160 Шер Марина Леонидовна https://orcid.org/0000-0001-5458-6615 Шумилова Елена Аркадьевна Юрченко Татьяна Валентиновна Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения Digitalization in the education system: best practices and implementation practices 24 04 2026 Краснодар ИД «Среда» 1900 © 2026 Зекиева П. М., Шамилева Р. Д. 2026 Зекиева П. М., Шамилева Р. Д. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 167911 Использование искусственного интеллекта в образовательном процессе. Возможности и риски цифровой трансформации обучения Зекиева Петимат Масудовна sekieva@mail.ru Шамилева Разета Дадуевна razula.80@mail.ru ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет» Россия ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова» Россия 73 77

в статье рассмотрены возможности и риски использования технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе в условиях цифровой трансформации. Проанализированы основные направления применения искусственного интеллекта в обучении, включая персонализацию образовательных траекторий, автоматизацию учебных процессов и поддержку самостоятельной работы обучающихся. Особое внимание уделено проблемам академической недобросовестности, снижению уровня критического мышления, генерации недостоверной информации и другим рискам, связанным с внедрением интеллектуальных технологий. Сделан вывод о необходимости разработки методических подходов, обеспечивающих эффективное и безопасное использование искусственного интеллекта в образовательной среде.

 образовательный процесс критическое мышление искусственный интеллект цифровые технологии цифровая образовательная среда цифровая трансформация образования персонализация обучения генеративный искусственный интеллект академическая добросовестность References Абросимова Е.Е. Искусственный интеллект в высшем образовании: опыт и ожидания преподавателей регионального университета / Е.Е. Абросимова, А.Г. Филипова, М.М. Ярыгина // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета. – 2025. – № 4. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-vysshem-obrazovanii-opyt-i-ozhidaniya-prepodavateley-regionalnogo-universiteta (дата обращения: 07.06.2026). DOI 10.63973/2949-1258/2025-4/138-146. EDN OVCABI Абросимова Е. Е. Филипова А. Г. Ярыгина М. М. Искусственный интеллект в высшем образовании: опыт и ожидания преподавателей регионального университета Территория новых возможностей 2025 4 10.63973/2949-1258/2025-4/138-146 OVCABI https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-vysshem-obrazovanii-opyt-i-ozhidaniya-prepodavateley-regionalnogo-universiteta Деревянкина О.М. Использование искусственного интеллекта бакалаврами направления «Менеджмент» при подготовке выпускной квалификационной работы / О.М. Деревянкина // Педагогическое образование в России. – 2025. – № 4. – С. 124–133. EDN UAFEPI Деревянкина О. М. Использование искусственного интеллекта бакалаврами направления «Менеджмент» при подготовке выпускной квалификационной работы Педагогическое образование в России 2025 4 124 133 UAFEPI Опрос показал долю преподавателей вузов, постоянно использующих ИИ // РБК. – 2026. – 10 марта. – URL: https://www.rbc.ru/technology_and_media/10/03/2026/69afb0809a794712c7a81770 (дата обращения: 07.06.2026). Опрос показал долю преподавателей вузов, постоянно использующих ИИ РБК 2026 https://www.rbc.ru/technology_and_media/10/03/2026/69afb0809a794712c7a81770 Паскова А.А. Возможности интеграции технологий генеративного искусственного интеллекта в процессы формирующего оценивания в высшем образовании / А.А. Паскова // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2024. – № 2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-integratsii-tehnologiy-generativnogo-iskusstvennogo-intellekta-v-protsessy-formiruyuschego-otsenivaniya-v-vysshem (дата обращения: 07.06.2026). DOI 10.47370/2078-1024-2024-16-2-98-109. EDN PNMTVF Паскова А. А. Возможности интеграции технологий генеративного искусственного интеллекта в процессы формирующего оценивания в высшем образовании Вестник Майкопского государственного технологического университета 2024 2 10.47370/2078-1024-2024-16-2-98-109 PNMTVF https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-integratsii-tehnologiy-generativnogo-iskusstvennogo-intellekta-v-protsessy-formiruyuschego-otsenivaniya-v-vysshem Селезнева В.В. Использование искусственного интеллекта в современном иноязычном образовании в эпоху цифровой трансформации / В.В. Селезнева, Т.А. Бунакова // Мир науки, культуры, образования. – 2025. – № 1 (110). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-iskusstvennogo-intellekta-v-sovremennom-inoyazychnom-obrazovanii-v-epohu-tsifrovoy-transformatsii (дата обращения: 07.06.2026). Селезнева В. В. Бунакова Т. А. Использование искусственного интеллекта в современном иноязычном образовании в эпоху цифровой трансформации Мир науки, культуры, образования 2025 1 (110) https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-iskusstvennogo-intellekta-v-sovremennom-inoyazychnom-obrazovanii-v-epohu-tsifrovoy-transformatsii Шаповалов Е.Э. Генеративные нейросетевые инструменты как фактор повышения эффективности преподавательской деятельности: анализ современных подходов / Е.Э. Шаповалов, В.С. Шаповалова // International Journal of Open Information Technologies. – 2025. – Т. 13. – № 12. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/generativnye-neyrosetevye-instrumenty-kak-faktor-povysheniya-effektivnosti-prepodavatelskoy-deyatelnosti-analiz-sovremennyh (дата обращения: 07.06.2026). EDN WOUASM Шаповалов Е. Э. Шаповалова В. С. Генеративные нейросетевые инструменты как фактор повышения эффективности преподавательской деятельности: анализ современных подходов International Journal of Open Information Technologies 2025 13 12 WOUASM https://cyberleninka.ru/article/n/generativnye-neyrosetevye-instrumenty-kak-faktor-povysheniya-effektivnosti-prepodavatelskoy-deyatelnosti-analiz-sovremennyh