978-5-908172-08-0 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences 18 06 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Kristina F. Iliasova, Sofiia D. Nikitina, Vladimir V. Gradov, Arsenii I. Sobolevskii © 2026 Ильясова К. Ф., Никитина С. Д., Градов В. В., Соболевский А. И. 2026 Ильясова К. Ф., Никитина С. Д., Градов В. В., Соболевский А. И. Kristina F. Iliasova, Sofiia D. Nikitina, Vladimir V. Gradov, Arsenii I. Sobolevskii This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168027 Digital ecosystems as a resource for the formation and development of an educational community Цифровые экосистемы как ресурс формирования и развития образовательного сообщества Ильясова Кристина Фанзелевна Iliasova Kristina Fanzelevna ilyasovacris@yandex.ru Никитина София Дмитриевна Nikitina Sofiia Dmitrievna sofia241105@gmail.com Градов Владимир Владиславович Gradov Vladimir Vladislavovich Соболевский Арсений Иванович Sobolevskii Arsenii Ivanovich Чернявская Наталья Евгеньевна Cherniavskaia Natalia Evgenevna Научный руководитель Supervision Nekulya@gmail.com МИРЭА – Российский технологический университет Россия MIREA – Russian Technological University Russia

this article analyses the transformation of the educational environment under the influence of digitalisation of economic and social processes. It substantiates that the digital ecosystem acts not merely as a technological add-on, but as a system-forming resource for the formation and development of an educational community. The structural elements of the new educational ecosystem, its advantages and challenges are examined. Special attention is paid to the synthesis of technological equipment and the creative potential of participants in the educational process as a necessary condition for training personnel for the digital economy. The authors conclude that the effective functioning of a digital ecosystem is possible only with coordinated changes in teacher training approaches, assessment practices and educational policy.

в статье анализируется трансформация образовательной среды под влиянием цифровизации экономических и социальных процессов. Обосновывается, что цифровая экосистема выступает не просто технологической надстройкой, а системообразующим ресурсом для формирования и развития образовательного сообщества. Рассматриваются структурные элементы новой образовательной экосистемы, её преимущества и вызовы. Особое внимание уделяется синтезу технологической оснащённости и творческого потенциала участников образовательного процесса как необходимому условию подготовки кадров для цифровой экономики. Авторы приходят к выводу, что эффективное функционирование цифровой экосистемы возможно только при согласованном изменении подходов к подготовке педагогов, оценочных практик и образовательной политики.

 сетевое взаимодействие цифровые компетенции образовательное сообщество цифровая экосистема персонализация обучения TPACK творчество в образовании network interaction digital competencies educational community TPACK digital ecosystem creativity in education personalised learning References Csikszentmihalyi M. (1997). Creativity: Flow and the psychology of discovery and invention. Harper Collins. Csikszentmihalyi M. Henriksen D., Mishra P., Mehta R. (2015). Novel, effective, whole: Toward a NEW framework for evaluations of creative products. Journal of Technology and Teacher Education, 23(3), 455–478. Henriksen D. Mishra P. Mehta R. Journal of Technology and Teacher Education 2015 23 3 455 478 Koehler M.J., Mishra P. (2009). What is technological pedagogical content knowledge (TPACK)? Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1), 60–70. Koehler M. J. Mishra P. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education 2009 9 1 60 70 Laanpere M., Pata K., Normak P., Põldoja H. (2014). Pedagogy-driven design of digital learning ecosystems. Interactive Learning Environments, 22(4), 493–510. Laanpere M. Pata K. Normak P. Põldoja H. Interactive Learning Environments 2014 22 4 493 510 Lave J., Wenger E. (1991). Situated learning: Legitimate peripheral participation. Cambridge University Press. Lave J. Wenger E. Rojas M.P., Chiappe A. (2024). Artificial intelligence and digital ecosystems in education: A review. Technology, Knowledge and Learning, 29(4), 2153–2170. Rojas M. P. Chiappe A. 2153 2170 Schön S., Ebner M., Kumar S. (2020). The digital ecosystem as a framework for personalized learning. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 15(14), 112–128. Schön S. Ebner M. Kumar S. International Journal of Emerging Technologies in Learning 2020 15 14 112 128 Wenger E. (1998). Communities of practice: Learning, meaning, and identity. Cambridge University Press. Wenger E.