Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Игнатьева Светлана Геннадьевна Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 19 08 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Григорьева Д. А. 2026 Григорьева Д. А. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168681 Формирование межкультурной коммуникации у курсантов военного вуза на основе голосовых помощников Григорьева Дарья Александровна daryazimovec@mail.ru Филиал ФГКВОУ ВО «Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» Минобороны России Россия

В статье анализируются вопросы формирования межкультурной коммуникативной компетенции у курсантов военных вузов в рамках актуальной системы языковой подготовки. Автор подчеркивает необходимость внедрения цифровых технологий в образовательный процесс и аргументирует эффективность использования голосовых помощников для совершенствования навыков межкультурного общения. Представлены варианты применения голосовых помощников для отработки речевых ситуаций, типичных для профессиональной деятельности военнослужащих. Особое внимание уделено раскрытию комплекса задач, которые готовы решить голосовые помощники. На основе сравнительно-сопоставительного анализа исследований современных авторов по применению интеллектуальных голосовых помощников отмечены преимущества голосового помощника «Алиса» от компании «Яндекс» для формирования межкультурного профессионального взаимодействия.

 обучающиеся межкультурная коммуникация курсанты военного вуза голосовой помощник References Аль-Кайси А.Н. Интеллектуальный голосовой помощник Алиса на уроках русского языка как иностранного (уровень А1) / А.Н. Аль-Кайси, А.Л. Архангельская, О.В. Руденко-Моргун // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2019. – №2. – С. 239–244. – DOI 10.30853/filnauki.2019.2.52. – EDN YWMNVB Аль-Кайси А. Н. Архангельская А. Л. Руденко-Моргун О. В. Интеллектуальный голосовой помощник Алиса на уроках русского языка как иностранного (уровень А1) Филологические науки 2019 2 239 244 10.30853/filnauki.2019.2.52 YWMNVB Барышников Н.В. Основы профессиональной межкультурной коммуникации: учебник / Н.В. Барышников. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2026. – 348 с. Барышников Н. В. Основы профессиональной межкультурной коммуникации: учебник М. Инфра-М Сысоев П.В. Чат-боты и голосовые помощники в развитии иноязычных речевых умений, обучающихся / П.В. Сысоев, Е.М. Филатов, Д.О. Сорокин // Язык и культура. – 2023. – №63. – С. 272–289. – DOI 10.17223/19996195/63/14. – EDN CQZKFT Сысоев П. В. Филатов Е. М. Сорокин Д. О. Чат-боты и голосовые помощники в развитии иноязычных речевых умений, обучающихся Язык и культура 2023 63 272 289 10.17223/19996195/63/14 CQZKFT Ушкин С.Г. Жить с Алисой: как голосовые помощники трансформируют практики коммуникации? / С.Г. Ушкин, Е.А. Коваль, А.Н. Яськин // Журнал исследований социальной политики. – 2022. – Т. 20, №3. – С. 361–376. – DOI 10.17323/727-0634-2022-20-3-361-376. – EDN BAWEPE Ушкин С. Г. Коваль Е. А. Яськин А. Н. Жить с Алисой: как голосовые помощники трансформируют практики коммуникации? Журнал исследований социальной политики 2022 20 3 361 376 10.17323/727-0634-2022-20-3-361-376 BAWEPE Федеральная целевая программа развития образования на 2016–2020 годы. – М. Минобрнауки РФ, 2015. – С. 148 с. Федеральная целевая программа развития образования на 2016–2020 годы Минобрнауки РФ