978-5-908172-18-9 Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 1900 © 2026 Родин Ю. И., Подстольникова А. Ю. 2026 Родин Ю. И., Подстольникова А. Ю. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 168725 Формирование психологического здоровья детей 6–7 лет средствами и методами детской практической психологии Родин Юрий Иванович Rodin_Yurii@mail.ru Подстольникова Анна Юрьевна apdstapdst@gmail.com 03a9mf398 Московский педагогический государственный университет Россия 182 192

В главе теоретически и экспериментально обосновывается психолого-педагогическая модель формирования психологического здоровья детей шести-семи лет средствами и методами детской практической психологии. Модель представляет собой комплекс мер и подходов, включающих создание психологически комфортной и безопасной развивающей образовательной среды, психологическое сопровождение образовательного процесса в ДОО, проведение групповой и индивидуальной работы с детьми, а также валеологическое просвещение педагогов и родителей.

 дети дошкольного возраста психологическое здоровье детская практическая психология Авторы выражают глубокую признательность коллегам и партнёрам, оказавшим содействие в проведении данного исследования. Особую благодарность мы приносим администрации и коллективу центра детской психокоррекции «Новое Начало» и Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа №2097» (дошкольное отделение) за предоставленную возможность организации и проведения опытно-экспериментальной работы, а также за создание комфортных условий для взаимодействия с детьми и их родителями. Мы искренне признательны нашим рецензентам и экспертному сообществу за ценные замечания и конструктивные рекомендации, способствовавшие улучшению содержания и методологического аппарата исследования. Отдельное спасибо мы хотим сказать родителям воспитанников и педагогам, принявшим активное участие в валеологическом просвещении и практической апробации разработанной модели, – без их заинтересованности и доверия реализация была бы невозможна. Благодарим всех, кто своим трудом и участием внёс вклад в развитие практической психологии здоровья подрастающего поколения. References Ананьев В.А. Основы психологии здоровья. Кн. 1. Концептуальные основы психологии здоровья / В.А. Ананьев. – СПб., 2006. – 384 с. Ананьев В. А. Основы психологии здоровья. Кн. 1. Концептуальные основы психологии здоровья СПб. Ананьев В.А. Практикум по психологии здоровья: методическое пособие по первичной специфической и неспецифической профилактике / В.А. Ананьев. – СПб.: Речь, 2007. – 319 с. Ананьев В. А. Практикум по психологии здоровья: методическое пособие по первичной специфической и неспецифической профилактике СПб. Речь Асмолов А.Г. Исторический смысл кризиса культурно-деятельностной психологии / А.Г. Асмолов // Национальный психологический журнал. – 2014. – №1(13). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskiy-smysl-krizisa-kulturno-deyatelnostnoy-psihologii (дата обращения: 08.07.2026). Асмолов А. Г. Исторический смысл кризиса культурно-деятельностной психологии Национальный психологический журнал 2014 1(13) https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskiy-smysl-krizisa-kulturno-deyatelnostnoy-psihologii Безчасный К.В. Системные представления в отечественной психиатрии (клинические подходы В.М. Бехтерева) / К.В. Безчасный // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. – 2017. – №3. – С. 115–119. EDN ZMYWMJ Безчасный К. В. Системные представления в отечественной психиатрии (клинические подходы В.М. Бехтерева) Обозрение психиатрии и медицинской психологии 2017 3 115 119 ZMYWMJ Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Питер, 2008. – 398 с. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте М. Питер Братусь Б.С. Аномалии личности. Психологический подход / Б.С. Братусь. – М.: Никея, 2019. – 907 с. Братусь Б. С. Аномалии личности. Психологический подход М. Никея Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения / Г.М. Бреслав. – М.: Педагогика, 1990. – 140 с. Бреслав Г. М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения М. Педагогика Венгер Л.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Л.А. Венгер, Е.Л. Агаева, Н.Б. Венгер. – М.: Педагогика, 1986. – 222 с. Венгер Л. А. Агаева Е. Л. Венгер Н. Б. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания М. Педагогика Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Т.В. Вохмянина [и др.]. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 176 с. Дубровина И. В. Андреева А. Д. Вохмянина Т. В. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы Екатеринбург Деловая книга Запорожец А.В. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / под ред. А.В. Запорожца, Я.З. Немеровича. – М., 1986. – 172 с. Запорожец А. В. Запорожца А. В. Немеровича Я. З. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста М. Кудряшова Т.Ю. Особенности психологического здоровья детей старшего дошкольного возраста: дис.... канд. психол. наук / Т.Ю. Кудряшова. – Нижний Новгород, 2023. – 207 с. Кудряшова Т. Ю. Особенности психологического здоровья детей старшего дошкольного возраста: дис.... канд. психол. наук Нижний Новгород Изард К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард. – М.: Питер, 2006. – 460 с. EDN QXQSGZ Изард К. Э. Психология эмоций QXQSGZ 5-314-00067-9 М. Питер Лебедева О.В. Проблема соотношения понятий «психическое здоровье» и «психологическое здоровье» в отечественной и зарубежной психологической литературе / О.В. Лебедева // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. – 2013. – №3. – С. 20–23. Лебедева О. В. Проблема соотношения понятий «психическое здоровье» и «психологическое здоровье» в отечественной и зарубежной психологической литературе Вестник Нижегородского университета им 2013 3 20 23 Детская практическая психология / Т.Д. Марцинковская, Е.И. Изотова, Т.Н. Счастная [и др.]; под ред. Т.Д. Марцинковской. – М.: Гардарики, 2004. – 255 с. EDN QXHAZX Марцинковская Т. Д. Изотова Е. И. Счастная Т. Н. Марцинковской Т. Д. Детская практическая психология QXHAZX 5-8297-0038-7 М. Гардарики Медведева С.А. Здоровьеформирующие мероприятия в образовательном пространстве дошкольных учреждений как средство оптимизации психофизического развития детей 5–6 лет: дис.... канд. пед. наук / С.А. Медведева. – Екатеринбург, 2006. – 165 с. EDN NNRELB Медведева С. А. Здоровьеформирующие мероприятия в образовательном пространстве дошкольных учреждений как средство оптимизации психофизического развития детей 5–6 лет: дис.... канд. пед. наук NNRELB Екатеринбург Пахальян В.Э. Развитие и психологическое здоровье. Дошкольный и школьный возраст / В.Э. Пахальян. – М.: Питер, 2006. – 237 с. EDN QXNVWT Пахальян В. Э. Развитие и психологическое здоровье. Дошкольный и школьный возраст QXNVWT 5-469-01071-6 М. Питер Родин Ю.И. Проблема здоровья человека сквозь призму культуры и образования / Ю.И. Родин, М.И. Капралова, Д.С. Метелкина // Ежемесячный научный журнал Национальной ассоциации ученых. – 2015. – Ч. 8. – №2(7). – С. 132–135. Родин Ю. И. Капралова М. И. Метелкина Д. С. Проблема здоровья человека сквозь призму культуры и образования Ежемесячный научный журнал Национальной ассоциации ученых 2015 2(7) 132 135 Родин Ю.И. Психологическое здоровье студентов младших курсов педагогического вуза / Ю.И. Родин, Д.С. Метелкина, А.В. Мишина // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2018. – Т. 7. – №2А. – С. 90–96. EDN XWBEDR Родин Ю. И. Метелкина Д. С. Мишина А. В. Психологическое здоровье студентов младших курсов педагогического вуза Психология 2018 7 2А 90 96 XWBEDR Родин Ю.И. В поисках пути здоровьесбережения детей дошкольного возраста / Ю.И. Родин, Е.Н. Лушникова, А.В. Мишина // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2021. – №2. – С. 18–21. EDN UPIPTP Родин Ю. И. Лушникова Е. Н. Мишина А. В. В поисках пути здоровьесбережения детей дошкольного возраста Управление дошкольным образовательным учреждением 2021 2 18 21 UPIPTP Родин Ю.И. Научные основы здоровьесбережения детей дошкольного возраста / Ю.И. Родин. – М.: МПГУ, 2019. – 300 с. DOI 10.23682/94657. EDN PIJWYH Родин Ю. И. Научные основы здоровьесбережения детей дошкольного возраста 10.23682/94657 PIJWYH 978-5-4263-0836-7 М. МПГУ Родин Ю.И. Проблема субъектности в здоровьесбережении детей дошкольного возраста / Ю.И. Родин, Е.Н. Лушникова, А.В. Мишина // Наука и школа. – 2023. – Т. – №2. – С. 163–176. DOI 10.31862/1819-463X-2023-2-163-176. EDN TYLKCR Родин Ю. И. Лушникова Е. Н. Мишина А. В. Проблема субъектности в здоровьесбережении детей дошкольного возраста Наука и школа 2023 – №2 163 176 10.31862/1819-463X-2023-2-163-176 TYLKCR Родин Ю.И. Словоцентричность сознания развивающегося человека в культурно-исторической психологии / Ю.И. Родин // Флеринские чтения – 2025: материалы международной научно-практической конференции. – М.: МПГУ, 2026. – С. 18–24. Родин Ю. И. Словоцентричность сознания развивающегося человека в культурно-исторической психологии Флеринские чтения 2026 18 24 Рубцов В.В. Культурно-историческая теория: проблемы, которые поставил Л.С. Выготский / В.В. Рубцов // Культурно-историческая психология. – 2016. – Т. 12. №3. – С. 18–29. DOI 10.17759/chp.2016120301. EDN XAMOYV Рубцов В. В. Культурно-историческая теория: проблемы, которые поставил Л.С. Выготский Культурно-историческая психология 2016 12 3 18 29 10.17759/chp.2016120301 XAMOYV Сетко Н.П. Современные подходы к охране психического здоровья детей и подростков (обзор литературы) / Н.П. Сетко, Г.В. Садчикова // Оренбургский медицинский вестник. – 2017. – №2(18). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-ohrane-psihicheskogo-zdorovya-detey-i-podrostkov-obzor-literatury (дата обращения: 01.04.2026). Сетко Н. П. Садчикова Г. В. Современные подходы к охране психического здоровья детей и подростков (обзор литературы) Оренбургский медицинский вестник 2017 2(18) https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-ohrane-psihicheskogo-zdorovya-detey-i-podrostkov-obzor-literatury Слободчиков В.И. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей / В.И. Слободчиков, А.В. Шувалов // Вопросы психологии. – 2001. – №4. – С. 91–105. EDN NBEVHN Слободчиков В. И. Шувалов А. В. Антропологический подход к решению проблемы психологического здоровья детей Вопросы психологии 2001 4 91 105 NBEVHN Туник Е.Е. Диагностика креативности. Тест Е. Торренса: адаптив. вариант / Е.Е. Туник. – СПб.: Речь, 2006. – 174 с. EDN QXORQN Туник Е. Е. Тест Е. Диагностика креативности. Торренса: адаптив. вариант QXORQN 5-9268-0461-2 СПб. Речь Хонелидзе Д.С. Состояние физического и психического здоровья студентов на начальном этапе обучения в вузе / Д.С. Хонелидзе, Ю.И. Родин, С.Н. Сорокоумова // Вестник Мининского университета. – 2020. – №4(33). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sostoyanie-fizicheskogo-i-psihicheskogo-zdorovya-studentov-na-nachalnom-etape-obucheniya-v-vuze (дата обращения: 20.04.2026). Хонелидзе Д. С. Родин Ю. И. Сорокоумова С. Н. Состояние физического и психического здоровья студентов на начальном этапе обучения в вузе Вестник Мининского университета 2020 4(33) https://cyberleninka.ru/article/n/sostoyanie-fizicheskogo-i-psihicheskogo-zdorovya-studentov-na-nachalnom-etape-obucheniya-v-vuze Хухлаева О.В. Психология развития и возрастная психология / О.В. Хухлаева, Е.В. Зыков, Г.В. Бубнова. – М.: Юрайт, 2013. – 367 с. EDN VTTMHV Хухлаева О. В. Зыков Е. В. Бубнова Г. В. Психология развития и возрастная психология VTTMHV 978-5-9916-2367-4 М. Юрайт Чернокова Т.Е. Развитие произвольной регуляции у детей старшего дошкольного возраста / Т.Е. Чернокова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – (3). – С. 78–86. Чернокова Т. Е. Развитие произвольной регуляции у детей старшего дошкольного возраста Вестник Московского университета 78 86 Щетинина А.М. Диагностика эмоциональной сферы дошкольников / А.М. Щетинина // Дошкольное воспитание. – 2004. – №2. – С. 56–62. Щетинина А. М. Диагностика эмоциональной сферы дошкольников Дошкольное воспитание 2004 2 56 62 Эльконин Б.Д. Ситуация посреднического действия / Б.Д. Эльконин // Человек.RU. – 2016. – №11. – С. 40–45. EDN VVIORN Эльконин Б. Д. Ситуация посреднического действия Человек 2016 11 40 45 VVIORN Kohlberg L. Stage and sequence: the cognitive developmental approach to socialization / L. Kohlberg // Handbook of socialization theory and research / ed. by D.A. Goslin. – Chicago: Rand McNally, 1969. – P. 347–480. Kohlberg L. Stage and sequence: the cognitive developmental approach to socialization Handbook of socialization theory and research 1969 – Chicago: Rand McNally,P 347 480