978-5-908172-26-4 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Ответственность за приведенные в исследовании экономические данные несут авторы. Статьи представлены в авторской редакции.

 Фомин Эдуард Валентинович https://orcid.org/0000-0001-6708-9909 yeresen@yandex.ru Фомин Эдуард Валентинович https://orcid.org/0000-0001-6708-9909 yeresen@yandex.ru Баскакова Наталья Ивановна https://orcid.org/0000-0002-4451-5909 Фомин Эдуард Валентинович https://orcid.org/0000-0001-6708-9909 Григорьева Лариса Георгиевна Фомин Эдуард Валентинович https://orcid.org/0000-0001-6708-9909 Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects 26 08 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Мухин П. Д. 2026 Мухин П. Д. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 169051 Формирование коммуникативных навыков у школьников в условиях цифровизации образовательного процесса Мухин Павел Дмитриевич pash.mukhin@yandex.ru ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет» Россия 276 281

В статье рассматривается проблема формирования языковой коммуникативной компетенции среди школьников в эпоху цифровизации. Актуальность исследования обусловлена недостатком «живой» языковой практики в школе при избыточном внимании к усвоению грамматических правил. В исследовании, проведённом в 9-м классе МБОУ «СШ №33» города Смоленска, анализируется эффективность использования приложений Duolingo и Lingualeo как дополнительного инструмента для развития коммуникативных навыков. Представлены результаты опросов и выборки, обоснована целесообразность параллельного использования данных приложений с освоением школьной программы.

 иностранный язык английский язык коммуникативные навыки коммуникативная компетенция цифровизация образования интернет-платформы Duolingo Lingualeo References Адаптивное обучение взрослых: дидактический и методический аспекты / под ред. Т.В. Корнер. – СПб.: ИОВ РАО, 2003. – 120 с. Корнер Т. В. Адаптивное обучение взрослых: дидактический и методический аспекты СПб. ИОВ РАО Афанасьева О.В. Rainbow English. Английский язык: 9 класс: в 2 ч. Ч. 1: учебник / О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова. – М.: Дрофа, 2014. – 112 с. Афанасьева О. В. Михеева И. В. Баранова К. М. Rainbow English. Английский язык: 9 класс: в 2 ч. Ч. 1: учебник М. Дрофа Безденежных А.А. Уровни сформированности профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции / А.А. Безденежных // Иностранные языки в современном мире. – 2018. – С. 265–271. EDN YOSGJF Безденежных А. А. Уровни сформированности профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции Иностранные языки в современном мире 2018 265 271 YOSGJF Биболетова М.З. Теория и практика обучения английскому языку с использованием цифровых технологий / М.З. Биболетова. – М.: Дрофа, 2018. – 256 с. Биболетова М. З. Теория и практика обучения английскому языку с использованием цифровых технологий М. Дрофа Бим И.Л. Компетентностный подход к образованию и обучению иностранным языкам / И.Л. Бим // Компетенции в образовании: опыт проектирования. – 2007. – С. 156–163. Бим И. Л. Компетентностный подход к образованию и обучению иностранным языкам Компетенции в образовании: опыт проектирования 2007 156 163 Вятютнев М.Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах / М.Н. Вятютнев // Русский за рубежом. – 1977. – №6. – С. 38. Вятютнев М. Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах Русский за рубежом 1977 6 Зазымкина Д.А. Оценивание модели адаптивного обучения студентов иностранному языку / Д.А. Зазымкина // Актуальные тенденции и инновации в развитии российской науки: сборник научных статей. – Ч. XI. – М., 2021. – С. 26–28. Зазымкина Д. А. Оценивание модели адаптивного обучения студентов иностранному языку Актуальные тенденции и инновации в развитии российской науки: сборник научных статей 2021 26 28 Иванова О.В. Формирование коммуникативной компетенции студентов с использованием мобильных приложений: дис.... канд. пед. наук / О.В. Иванова. – М., 2022. – 214 с. Иванова О. В. Формирование коммуникативной компетенции студентов с использованием мобильных приложений: дис.... канд. пед. наук М. Игна О.Н. Имитационная (моделирующая) технология в профессиональной методической подготовке учителя иностранного языка / О.Н. Игна // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (TSPU Bulletin). – 2011. – Вып. 9(111). – С. 186–190. EDN OJKIWV Игна О. Н. Имитационная (моделирующая) технология в профессиональной методической подготовке учителя иностранного языка Вестн 2011 ского гос 186 190 OJKIWV Изаренков Д.И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и их формирование на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов / Д.И. Изаренков // Русский язык за рубежом. – 1990. – №4. – С. 54–60. EDN YHGHKG Изаренков Д. И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и их формирование на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов Русский язык за рубежом 1990 4 54 60 YHGHKG Карамышева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера / Т.В. Карамышева. – СПб.: Союз, 2019. – 198 с. Карамышева Т. В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера СПб. Союз Кельберер Г.Р. Перспективы применения принципов игрофикации в подготовке педагогических кадров / Г.Р. Кельберер // Педагогическое образование и наука. – 2014. – №4. – С. 144–147. EDN SZJPJD Кельберер Г. Р. Перспективы применения принципов игрофикации в подготовке педагогических кадров Педагогическое образование и наука 2014 4 144 147 SZJPJD