978-5-908172-43-1 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences 05 11 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Гильманова И. И. 2026 Гильманова И. И. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 170592 Психологические факторы и механизмы развития системы ценностных ориентаций личности у старшеклассников https://orcid.org/0009-0002-4041-7460 Гильманова Илюзя Илдусовна iliuzyagilmanova@yandex.ru Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Россия

В статье анализируются психологические факторы и механизмы развития ценностных ориентаций личности в старшем школьном возрасте. Обоснованы гетерохронность и противоречивость ценностного развития в 15–17 лет: ориентиры меняются неравномерно, переходя от устойчивости к резким сдвигам под влиянием значимых событий. Выделены основные факторы становления ценностной системы: когнитивная дифференциация, рефлексивность, жизненные ориентиры и социальная ситуация развития. Приведены данные о незрелости и слабой дифференцированности ценностных ориентаций старшеклассников, о сочетании стабильности выбора с ситуативностью и о внутренних противоречиях ценностной структуры. Предложен принцип развития ценностных ориентаций, объединяющий интериоризацию, смыслообразование и идентификационное согласование. Обоснована необходимость создания в образовательной среде ситуаций ценностного выбора и рефлексии.

 ценностные ориентации самоопределение старшеклассники социальная ситуация смыслообразование рефлексивность психологические фактор механизмы развития References Аиткулова, Ф. С. Комплексное освоение профессиональных компетенций будущими педагогами-психологами в формате иммерсивного обучения / Ф. С. Аиткулова, Ф. А. Саглам // Педагогическое образование и наука. – 2026. – № 3. – С. 94–100. Аиткулова Ф. С. Саглам Ф. А. Комплексное освоение профессиональных компетенций будущими педагогами-психологами в формате иммерсивного обучения Педагогическое образование и наука 2026 3 94 100 Структурно-динамические характеристики мировоззрения учащихся юношеского возраста / А. Д. Андреева, Л. А. Бегунова [и др.] // Психологическая наука и образование. – 2025. – Т. 30, № 4. Андреева А. Д. Бегунова Л. А. Структурно-динамические характеристики мировоззрения учащихся юношеского возраста Психологическая наука и образование 2025 30 4 Данилова, М. В. Жизненные ориентиры как ресурс формирования системы ценностных ориентаций современных старшеклассников / М. В. Данилова // Научно-педагогическое обозрение. – 2025. – С. 153–164. Данилова М. В. Жизненные ориентиры как ресурс формирования системы ценностных ориентаций современных старшеклассников Научно-педагогическое обозрение 2025 153 164 Кулешова, Е. Н. Смысл жизни в понимании современной молодёжи / Е. Н. Кулешова // Вестник Владимирского государственного университета имени А.Г. и Н.Г. Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. – 2022. – № 48 (67). – С. 106–118. Кулешова Е. Н. Смысл жизни в понимании современной молодёжи Вестник Владимирского государственного университета имени А.Г. и Н.Г. Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки 2022 48 (67) 106 118 Леонтьев, Д. А. Психология смысла : Природа, строение и динамика смысловой реальности : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Д. А. Леонтьев. – Москва : Смысл, 2003. – 486 с. Леонтьев Д. А. Психология смысла : Природа, строение и динамика смысловой реальности : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальностям психологии М. Смысл Ооржак, И. Ч. Взаимосвязь ценностных ориентаций и социально-психологических установок старшеклассников с их профессиональным самоопределением / И. Ч. Ооржак // Архонт. – 2025. – № 17 (68). – С. 192–196. Ооржак И. Ч. Взаимосвязь ценностных ориентаций и социально-психологических установок старшеклассников с их профессиональным самоопределением Архонт 2025 17 (68) 192 196 Трегубова, Т. М. Формирование академической мобильности преподавателей в контексте европеизации образования / Т. М. Трегубова, Г. Р. Ситдикова // Европейский журнал социальных наук. – 2015. – № 9. – С. 118–123. Трегубова Т. М. Ситдикова Г. Р. Формирование академической мобильности преподавателей в контексте европеизации образования Европейский журнал социальных наук 2015 9 118 123