978-5-908172-43-1 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Евдокимова Екатерина Юрьевна Егорова Анна Семёновна https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Кузнецов Александр Валерьянович https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences 05 11 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2026 Величкина А. Ю. 2026 Величкина А. Ю. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 170640 Профилактика цифрового выгорания и кибербуллинга у подростков: новые векторы работы школьного психолога Величкина Анастасия Юрьевна urokvel@gmail.com Фомичева Татьяна Леонидовна Научный руководитель tatlfom@mail.ru 01hnrbb29 Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации Россия

Статья посвящена анализу цифрового выгорания и кибербуллинга как двух взаимосвязанных рисков цифровой социализации современных подростков и трансформации в связи с ними содержания работы школьного психолога. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований раскрыты сущностные характеристики и симптоматика цифрового выгорания, специфика кибербуллинга в сопоставлении с традиционной школьной травлей, а также причины недостаточной эффективности традиционных форм психолого-педагогического сопровождения применительно к новым цифровым рискам. Предложена модель работы школьного психолога, включающая диагностическое, превентивно-просветительское, коррекционно-поддерживающее, консультативное и сетевое направления деятельности с учётом особенностей цифровой среды жизни подростка.

 психолого-педагогическое сопровождение профилактика психологическая безопасность образовательной среды кибербуллинг эмоциональное истощение цифровая гигиена медиаграмотность школьный психолог цифровое выгорание цифровая социализация подростков References Битянова, М. Р. Организация психологической работы в школе / М. Р. Битянова. – Москва : Совершенство, 1997. – 299 с. Битянова М. Р. Организация психологической работы в школе М. Совершенство Бочавер, А. А. Буллинг как объект исследований и культурный феномен / А. А. Бочавер, К. Д. Хломов // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2013. – Т. 10, № 3. – С. 149–159. Бочавер А. А. Хломов К. Д. Буллинг как объект исследований и культурный феномен Психология. Журнал Высшей школы экономики 2013 10 3 149 159 Бочавер, А. А. Выгорание школьников: адаптация опросника на российской выборке / А. А. Бочавер, О. Р. Михайлова // Вопросы образования. – 2023. – № 2. – С. 70–100. Бочавер А. А. Михайлова О. Р. Выгорание школьников: адаптация опросника на российской выборке Вопросы образования 2023 2 70 100 Водопьянова, Н. Е. К проблеме психологического консультирования в условиях социальной турбулентности и цифровизации / Н. Е. Водопьянова, Р. А. Хайруллин // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2025. – Т. 22, № 2. – С. 419–440. Водопьянова Н. Е. Хайруллин Р. А. К проблеме психологического консультирования в условиях социальной турбулентности и цифровизации Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика 2025 22 2 419 440 Илюхин, А. Г. Выгорание в жизни школьников и студентов: причины, последствия и способы преодоления / А. Г. Илюхин // Современная зарубежная психология. – 2021. – Т. 10, № 2. – С. 117–127. Илюхин А. Г. Выгорание в жизни школьников и студентов: причины, последствия и способы преодоления Современная зарубежная психология 2021 10 2 117 127 Мурадымова, Л. Р. Выгорание старшеклассников в контексте подготовки к ЕГЭ: роль образовательной среды / Л. Р. Мурадымова, А. А. Бочавер // Психологическая наука и образование. – 2025. – Т. 30, № 2. – С. 47–60. Мурадымова Л. Р. Бочавер А. А. Выгорание старшеклассников в контексте подготовки к ЕГЭ: роль образовательной среды Психологическая наука и образование 2025 30 2 47 60 Солдатова, Г. У. Кибербуллинг: особенности, ролевая структура, детско-родительские отношения и стратегии совладания / Г. У. Солдатова, А. Н. Ярмина // Национальный психологический журнал. – 2019. – № 3 (35). – С. 17–31. Солдатова Г. У. Ярмина А. Н. Кибербуллинг: особенности, ролевая структура, детско-родительские отношения и стратегии совладания Национальный психологический журнал 2019 3(35) 17 31 Солдатова, Г. У. Виды киберагрессии: опыт подростков и молодежи / Г. У. Солдатова, Е. И. Рассказова, С. В. Чигарькова // Национальный психологический журнал. – 2020. – № 2 (38). – С. 3–20. Солдатова Г. У. Рассказова Е. И. Чигарькова С. В. Виды киберагрессии: опыт подростков и молодежи Национальный психологический журнал 2020 2(38) 3 20