978-5-6040294-7-3 10.31483/a-19 Развитие науки и образования Education and science: current trends

В коллективной монографии представлены научно–исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития науки и образования.

 chief_editor Рябинина Элина Николаевна Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna laabramova@mail.ru associate_editor Толкушкина Наталья Константиновна ИД «Среда» 2018 Copyright © Журавлева О. Н., Сарванова Ж. А., Дорофеев С. Н., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 21388 Формирование исследовательских компетенций школьников в обучении математике Formirovanie issledovatel'skikh kompetentsii shkol'nikov v obuchenii matematike Журавлева Ольга Николаевна Zhuravleva Olga Nikolaevna olga_zhuravleva@inbox.ru Сарванова Жанна Александровна Sarvanova Zhanna Aleksandrovna sarvan@yandex.ru Дорофеев Сергей Николаевич Dorofeev Sergei Nikolaevich S.N.Dorofeev@tltsu.ru ФГБОУ ВО «Мордовский государственный педагогический университет им. М.Е. Евсевьева» Россия "Mordovian State Pedagogical Institute named after M. E. Evsevyev" Russia ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет» Россия FGBOU VO "Tol'iattinskii gosudarstvennyi universitet" Russia 212 221

статья посвящена проблеме формирования исследовательских компетенций школьников, являющихся одними из значимыми в условиях современного информационного общества. Целью исследования является обоснование и содержательная характеристика формирования исследовательских компетенций школьников в обучении математике. Исследование проводилось на основе использования методов анализа педагогической, методической литературы, метода моделирования. В работе подробно охарактеризованы принципы и этапы формирования исследовательских компетенций в процессе всего периода обучения в школе, описана модель формирования исследовательских компетенций школьников в обучении математике. Cтруктурные элементы исследовательских компетенций определены, исходя из понимания компетенций как знания, способов деятельности и опыта, с учетом специфики математического содержания, особенностей обучения математике. Описанная поэтапная подготовка школьников к исследовательской деятельности может быть использована в обучении математике в школе.

the article is devoted to the problem of formation of research competencies of schoolchildren, which are one of the most important in the modern information society. The aim of the study is to substantiate and describe the content of the formation of research competencies of students in teaching mathematics. The study was carried out on the basis of the methods of analysis of pedagogical, methodical literature, modeling method. The paper describes in detail the principles and stages of the formation of research competencies in the process of the entire period of schooling, describes the model of the formation of research competencies of students in teaching mathematics. The structural elements of research competences, determined on the basis of the understanding of competencies as the knowledge, ways of activity and experience, taking into account the specifics of the mathematical content, the characteristics of learning mathematics. The described step-by-step preparation of students for research activities can be used in teaching mathematics at school.

 исследование исследовательские компетенции школьников этапы формирования исследовательских компетенций методическая модель research research competence of schoolchildren stages of research methodological model References Бакитжанова Ш.А. Исследовательские умения как основной структурный элемент исследовательских компетенций / Ш.А. Бакитжанова // Вестник КНУ им. Ж. Баласагына. – 2015. – Спец. выпуск. – С. 107–109. Бакитжанова Ш. А. Исследовательские умения как основной структурный элемент исследовательских компетенций Вестник КНУ им. Ж. Баласагына 2015 Спец. выпуск 107 109 Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/499091784 (дата обращения: 11.05.2018). Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы http://docs.cntd.ru/document/499091784 Далингер В.А. Учебно-исследовательская деятельность в процессе изучения математики // Вестник Омского государственного педагогического университета. – 2007. – №12. – С. 25–33. Далингер В. А. Учебно-исследовательская деятельность в процессе изучения математики Вестник Омского государственного педагогического университета 2007 12 25 33 Завьялова М.П. Методы научного исследования: Учебное пособие / М.П. Завьялова. – Томск: Изд-воТПУ, 2007. – 160 с. Завьялова М. П. Методы научного исследования Томск Изд-воТПУ Лапшина М.В. Взаимодействие вуза и школы как условие развития исследовательской компетентности школьников / М.В. Лапшина, М.Ю. Кулебякина // Гуманитарные науки и образование. – 2017. – №3. – С. 64–71. Лапшина М. В. Кулебякина М. Ю. Взаимодействие вуза и школы как условие развития исследовательской компетентности школьников Гуманитарные науки и образование 2017 3 64 71 Махмутов М.И. Организация проблемного обучения. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения М. Просвещение Михеева Л.А. Формирование исследовательских умений в процессе обучения математике в начальной школе: Дис. ... канд. пед. наук. – М., 2004. – 126 с. Михеева Л. А. Формирование исследовательских умений в процессе обучения математике в начальной школе М. Позднякова Е.В. Формирование исследовательских умений учащихся основной школы в процессе обучения геометрии: Дис. ... канд. пед. наук. – Новокузнецк, 2004. – 231 с. Позднякова Е. В. Формирование исследовательских умений учащихся основной школы в процессе обучения геометрии Новокузнецк Рузавин Г.И. Философия науки: Учебное пособие / Г.И. Рузавин. – М.: Юнити-Дана, 2015. – 182 с. Рузавин Г. И. Философия науки М. Юнити-дана Скарбич С.Н. Формирование исследовательских компетенций учащихся в процессе обучения решению планиметрических задач: Учеб. пособие / С.Н. Скарбич. – 2-е изд., стер. – М.: Флинта, 2011. – 194 с. Скарбич С. Н. Формирование исследовательских компетенций учащихся в процессе обучения решению планиметрических задач М. Флинта Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://standart.edu.ru/attachment.aspx?id=370. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования http://standart.edu.ru/attachment.aspx?id=370 Хуторской А.В. Компетентностный подход в обучении: научно-методическое пособие. – М.: Эйдос; Изд-во Института образования человека, 2013. – 73 с. Хуторской А. В. Компетентностный подход в обучении М. Эйдос Эпистемология: основная проблематика и эволюция подходов в философии науки: Учеб.-метод. пособие по общефилософской части курса «История и философия науки» для аспирантов и соискателей / И.Г. Митченков и [др.]. – Кемерово: Куз-бас. гос. техн. ун-т, 2007. – 423 с. Эпистемология: основная проблематика и эволюция подходов в философии науки Кемерово Куз-бас. гос. техн. ун-т