978-5-6041637-8-8 10.31483/a-25 Создание эффективной системы развития одаренных детей

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам выявления и развития молодых талантов и организации работы с одаренными детьми и молодежью в сфере дошкольного, общего и дополнительного образования детей. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Волков Олег Гаврилович Акмалов Айдар Фаритович chief_editor Волков Олег Гаврилович Агафонов Александр Викторович Акмалов Айдар Фаритович Иванова Надежда Анатольевна Исаев Юрий Николаевич https://orcid.org/0000-0002-6354-4676 Комарова Тамара Семеновна Коченов Андрей Юрьевич Кудряшов Сергей Владимирович Создание эффективной системы развития одаренных детей Creation of effective system for the development of gifted children 25 09 2018 Чебоксары ИД «Среда» 2018 © 2018 Мельниченко Я. И., Братенькина Е. В. 2018 Мельниченко Я. И., Братенькина Е. В. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 21522 Развитие одаренных детей через познавательно-экспериментальную деятельность в дошкольной образовательной организации Мельниченко Янина Ивановна aaaa1963@yandex.ru Братенькина Елена Валентиновна Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Россия 125 128

в данной статье рассматривается вопрос развития одаренных детей через познавательно-экспериментальную деятельность. Авторы приходят к выводу, что благодаря методу экспериментов дети включаются сами в исследовательскую деятельность и ищут ответы на многие вопросы. Целью организации метода экспериментов является формирование познавательной активности. Цель может быть достигнута, если будут решены следующие задачи: развитие логического мышления, интеллектуальных способностей, кругозора, умения обобщать и систематизировать информацию; формирование наблюдательности и внимания.

 дошкольник одаренность экспериментирование этапы развития одаренности References Белова Е.С. Одаренность малыша: раскрыть, понять, поддержать. – М., 1998. – С. 96–135. Белова Е. С. Одаренность малыша 96 135 М. Бутузова В.В. Развитие у детей навыков и умений опытно-экспериментальной деятельности / Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2009. – №2. – С.42–59. Бутузова В. В. Развитие у детей навыков и умений опытно-экспериментальной деятельности Лич П. Развитие ребенка. – М., 1992. Лич П. Развитие ребенка М. Основные направления работы по программе «Развитие» // Дошкольное воспитание. – 1999. – №8. – С. 45–60. Основные направления работы по программе «Развитие» Дошкольное воспитание 1999 №8 45 60 Савенков А. Детская одаренность и проблемы содержания дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – 1999. – №12. – С. 2–14. Савенков А. Детская одаренность и проблемы содержания дошкольного образования Дошкольное воспитание 1999 12 2 14 Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. – М.: Педагогика 1985. – 288 с. Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека