978-5-6040294-8-0 10.31483/a-14 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Исаев Юрий Николаевич Isaev Yuriy Nikolaevich https://orcid.org/0000-0002-6354-4676 Николаева Галина Владимировна Nikolaeva Galina Vladimirovna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Никифорова Татьяна Геннадьевна Nikiforova Tatiana Gennadevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Толстов Николай Семенович Tolstov Nikolai Semenovich Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Турат Татьяна Ивановна Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018 Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018 20 08 2018 Чебоксары ИД «Среда» 2018 Copyright © Алексеева Н. В., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 21523 Синергетический подход в преподавании дисциплин в вузе Sinergeticheskii podkhod v prepodavanii distsiplin v vuze Алексеева Наталья Владимировна Alekseeva Natalia Vladimirovna natalja_alekseev@rambler.ru ФГБОУ ВО «Ухтинский государственный технический университет» Россия FGBOU VO "Ukhtinskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet" Russia 14 16

предметом синергетики являются механизмы самоорганиза-ции. Синергетика изучает системы, обменивающиеся с окружающей средой потоками информации. Синергетический подход ориентируется на формирование способности студентов к работе в команде. Синергетический подход повышает эффективность взаимодействия студентов, студентов и преподавателей, преподавателей в вузе любой направленности.

 педагогика синергетический подход синергизм открытая система самоорганизация работа в команде синергетический эффект References Волкова О.М. Синергетические принципы как основа методологической парадигмы иноязычного образования в школе [Текст] / О.М. Волкова // Молодой учёный. – 2014. – №6. – С. 631–634. Волкова О. М. Синергетические принципы как основа методологической парадигмы иноязычного образования в школе Молодой учёный 2014 6 631 634 Крюкова О.П. Синергетическая педагогика в обучении иностранному языку в компьютерной среде: Доклад на 5 годичных научных чтениях факультета иностранных языков Российского государственного социального университета (РГСУ) «Иностранные языки и реформа системы высшего профессионального образования в рамках Болонского соглашения» (27–29 января 2006 г.) / О.П. Крюкова, Е.В. Голубева. Крюкова О. П. Голубева Е. В. Синергетическая педагогика в обучении иностранному языку в компьютерной среде: Доклад на 5 годичных научных чтениях факультета иностранных языков Российского государственного социального университета (РГСУ) «Иностранные языки и реформа системы высшего про Новаченко Т.В. Синергетический подход в воспитании и образовании: Материалы международной научной конференции. Новаченко Т. В. Синергетический подход в воспитании и образовании Осипова С.И. Синергетический эффект командной деятельности / С.И. Осипова, В.С. Окунева // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – №3. Осипова С. И. Окунева В. С. Синергетический эффект командной деятельности Современные проблемы науки и образования 2012 3