978-5-6042436-1-9 10.31483/a-50 Социологические и педагогические аспекты образования Sociological and pedagogical aspects of education

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna laabramova@mail.ru Поверинов Игорь Егорович layout_editor Семенова Светлана Юрьевна Semionova Svetlana Iurevna ssemenova@phsreda.com chief_editor Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna Поверинов Игорь Егорович Поверинов Игорь Егорович Кириллова Ольга Васильевна Kirillova Olga Vasilevna Карпов Алексей Петрович Karpov Aleksei Petrovich Социологические и педагогические аспекты образования Sociological and pedagogical aspects of education 04 03 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2019 © 2019 Iuliia R. Shakurova © 2019 Шакурова Ю. Р. 2019 Шакурова Ю. Р. Iuliia R. Shakurova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-22259 22259 Анализ подходов к исследованию развивающей среды организации дополнительного образования «The analysis of approaches to the developing environment research of the organization of additional education» Шакурова Юлия Рафаиловна Shakurova Iuliia Rafailovna faizullina2007@yandex.ru МБУ ДО «ДМШ №1 им. Э. Бакирова» Елабужского муниципального района Республики Татарстан Россия MBU DOD "Detskaia muzykal'naia shkola 1 im. E. Bakirova" Elabuzhskogo munitsipal'nogo raiona RT Russia 186 190

в статье рассматриваются основные подходы к анализу развивающей среды внеучебной деятельности обучающихся организаций дополнительного образования художественно-эстетической направленности. Показано, что в связи с актуальностью изучения и максимального использования развивающих возможностей образовательной среды обострилось внимание ученых и практиков к ее характеристикам, возможностям, проблемам анализа и проектирования.

 образовательная среда дополнительное образование развитие личности эстетическое воспитание внеучебная деятельность развивающая среда средовой подход References Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1991. Выготский Л. С. Педагогическая психология М. Давыдов В.В. К исследованию предметной среды для детей // Техническая эстетика. – 1976. – №3–4. Давыдов В. В. К исследованию предметной среды для детей Техническая эстетика 1976 3 Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения М. Корчак Я. Педагогическое наследие. – М., 1991. Корчак Я. Педагогическое наследие М. Крылова Н.Б. Культурология образования – М.: Народное образование, 2000. Крылова Н. Б. Культурология образования М. Народное образование Мануйлов Ю.С. Средовой подход в воспитании // Педагогика. – 2000. – №7. Мануйлов Ю. С. Средовой подход в воспитании Педагогика 2000 7 Слободчиков В.И. О понятии образовательной среды в концепции развивающего образования // Вторая российская конф. по экологической психологии: тез. (Москва, 12–14 апреля 2000 г.). – М., 2000. Слободчиков В. И. О понятии образовательной среды в концепции развивающего образования Вторая российская конф. по экологической психологии М. Хрестоматия по истории педагогики / сост. И.Е. Лакин [и др.]. – Минск, 1971. Лакин И. Е. Хрестоматия по истории педагогики Минск Ясвин В.А. Психологическое моделирование образовательных сред // Психол. журн. – 2000. – №4. Ясвин В. А. Психологическое моделирование образовательных сред Психол. журн. 2000 4 Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. – М., 2001. Ясвин В. А. Образовательная среда М.