978-5-6043758-6-0 10.31483/a-104 Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения) Problems of Higher Education and Current Tendencies of Socio-Humanitarian Knowledge (VII Arsentiev Readings)

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научной конференции с междунар. участием, посвященные актуальным вопросам университетской истории. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области просвещения, истории и культуры России.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich oleg_shirokov_1970@mail.ru Иванова Татьяна Николаевна Ivanova Tatiana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0003-2428-2578 tivanovan@mail.ru Александров Андрей Юрьевич Aleksandrov Andrei Iurevich Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Иванова Татьяна Николаевна Ivanova Tatiana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0003-2428-2578 Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Иванова Татьяна Николаевна Ivanova Tatiana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0003-2428-2578 Агеева Наталья Николаевна Ageeva Natalia Nikolaevna https://orcid.org/0000-0001-5705-6724 Идрисов Рустем Анатольевич Idrisov Rustem Anatolevich https://orcid.org/0000-0003-4737-0589 Краснова Марина Николаевна Krasnova Marina Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-2355-8811 Шумилов Андрей Владимирович Shumilov Andrei Vladimirovich Проблемы высшего образования и современные тенденции социогуманитарного знания (VIII Арсентьевские чтения) Problems of Higher Education and Current Tendencies of Socio-Humanitarian Knowledge (VII Arsentiev Readings) 17 12 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Гвильдис Т. Ю., Окерешко А. В., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 64042 Непрерывное высшее образование Nepreryvnoe vysshee obrazovanie https://orcid.org/0000-0002-4461-7278 Гвильдис Татьяна Юрьевна Gvildis Tatiana Iurevna tgvildis@mail.ru Окерешко Анна Валентиновна Okereshko Anna Valentinovna ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского Россия GBU DPO Sankt-Peterburgskaia akademiia postdiplomnogo pedagogicheskogo obrazovaniia imeni K.D. Ushinskogo Russia 31 35

в статье рассмотрены вопросы, связанные с компетентностной моделью высшего образования на основе фундаментализации и непрерывности.

 высшее образование непрерывное образование компетентностный подход высшая школа система подготовки уровни образования научное образование подготовка научно-педагогических кадров научные кадры фундаментализация References Аверкин В.Н. Теоретические основы и практика инновационного административного управления территориальными образовательными системами: дис. … д-ра пед. наук:13.00.01. – Великий Новгород, 1999. – 419 с. Аверкин В. Н. Теоретические основы и практика инновационного административного управления территориальными образовательными системами Великий Новгород Балашов В.В. Управление воспроизводством научного потенциала высшей школы России: автореф. дис. … д – ра. экон. наук: 08.00.05. – М., 2001. – 40 с. Балашов В. В. Управление воспроизводством научного потенциала высшей школы России М. Вершловский С.Г. Непрерывное образование как фактор социализации. 2000 // Общество «Знание» России. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.znanie.org/jornal/n1_01/nepreriv_obraz.html Вершловский С. Г. Непрерывное образование как фактор социализации. 2000 http://www.znanie.org/jornal/n1_01/nepreriv_obraz.html Киселева А.А. Персональные образовательные сферы в контексте дистанционных образовательных технологий // Открытое образование. – 2010. – №6. – С.68–78. Киселева А. А. Персональные образовательные сферы в контексте дистанционных образовательных технологий Открытое образование 2010 6 68 78 Леднев В.С. Научное образование: развитие способности к научному творчеству: монография. – М., 2001. Леднев В. С. Научное образование: развитие способности к научному творчеству М. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству: монография. — М.: МГАУ им. В.П. Горячкина, 2002. – 120 с. Научное образование: развитие способностей к научному творчеству М. МГАУ им. В.П. Горячкина Меморандум непрерывного образования ЕС 2000 г. // Общество «Знание» России. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.znanie.org/docs/memorandum.html Меморандум непрерывного образования ЕС 2000 г. http://www.znanie.org/docs/memorandum.html Мугуев Г.И. Формирование целостного образовательного пространства на основе внедрения системы непрерывного профессионального образования // Современные наукоемкие технологии. – 2008 – №2 – С. 37–41. Мугуев Г. И. Формирование целостного образовательного пространства на основе внедрения системы непрерывного профессионального образования Современные наукоемкие технологии 2008 2 37 41 Субетто А.И. Теория фундаментализации образования и универсальные компетенции (ноосферная парадигма универсализма) // Научная монографическая трилогия. – СПб.: Астерион, 2010. – 556 с. Субетто А. И. Теория фундаментализации образования и универсальные компетенции (ноосферная парадигма универсализма) СПб. Астерион