978-5-6044068-2-3 10.31483/a-119 Педагогика, психология, общество: теория и практика Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: теория и практика Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice 03 12 2019 Чебоксары ИД «Среда» 2020 © 2019 Olesia G. Chamina © 2019 Чамина О. Г. 2019 Чамина О. Г. Olesia G. Chamina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 74123 «Веб-дизайн и разработка»: актуальная компетенция Digital Skills бакалавра лингвистики "Veb-dizain i razrabotka": aktual'naia kompetentsiia Digital Skills bakalavra lingvistiki Чамина Олеся Григорьевна Chamina Olesia Grigorevna goch@bk.ru 00ksn4909 ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный технический университет» Россия 00ksn4909 FSBEI of HE «Ulyanovsk State Technical University» Russia 110 113

в статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с формированием цифровых навыков у бакалавров-лингвистов в сфере веб-дизайна и разработки. Приведены предпосылки о необходимости включения компетенции «Веб-дизайн и разработка» в образовательный стандарт высшего образования ФГОС ВО 3++ по направлению подготовки 45.03.02 «Лингвистика».

 разработка веб-дизайн разработка web-приложений разработка мультимедиа приложений цифровые компетенции цифровые навыки digital skills бакалавра лингвистики References Пояснительная записка к проекту профессионального стандарта «Разработчик web и мультимедийных приложений» // СПС КонсультантПлюс. Пояснительная записка к проекту профессионального стандарта «Разработчик web и мультимедийных приложений» ГОСТ Р 56413–2015/CWA 16458:2012. Национальный стандарт Российской Федерации. Информационные технологии. Европейские профили профессий ИКТ-сектора. (утв. и введен в действие Приказом Росстандарта от 29.05.2015 №465-ст). – М.: Стандартинформ, 2015. ГОСТ Р 56413–2015/CWA 16458:2012. Национальный стандарт Российской Федерации. Информационные технологии. Европейские профили профессий ИКТ-сектора. (утв. и введен в действие Приказом Росстандарта от 29.05.2015 №465-ст) М. Стандартинформ WorldSkills Kazan 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://worldskills2019.com/ru/event/skills/veb-tehnologii/index.html WorldSkills Kazan 2019 https://worldskills2019.com/ru/event/skills/veb-tehnologii/index.html Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики. Аналитический отчет к III Международной конференции «Больше, чем обучение: как развивать цифровые навыки» (Москва, 2018) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edutechclub.sberbank-school.ru/system/files/ event/pdf/demo/Analytical_report_digital_skills_web_demo.pdf Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики. Аналитический отчет к III Международной конференции «Больше, чем обучение: как развивать цифровые навыки» (Москва, 2018) https://edutechclub.sberbank-school.ru/system/files/event/pdf/demo/Analytical_report_digital_skills_web_demo.pdf Приказ Росстандарта от 12.12.2014 №2020-ст «О принятии и введении в действие Общероссийского классификатора занятий (ОКЗ) ОК 010-2014 (МСКЗ-08)» // СПС КонсультантПлюс. Приказ Росстандарта от 12.12.2014 №2020-ст «О принятии и введении в действие Общероссийского классификатора занятий (ОКЗ) ОК 010-2014 (МСКЗ-08)» Приказ Минтруда России от 02.11.2015 №831 «Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования» // Бюллетень трудового и социального законодательства РФ. – 2015. – №11. Приказ Минтруда России от 02.11.2015 №831 «Об утверждении списка 50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, требующих среднего профессионального образования» Бюллетень трудового и социального законодательства РФ 2015 11 Приказ Минтруда России от 18.01.2017 №44н «Об утверждении профессионального стандарта «Разработчик Web и мультимедийных приложений» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru (дата обращения: 01.02.2017). Приказ Минтруда России от 18.01.2017 №44н «Об утверждении профессионального стандарта «Разработчик Web и мультимедийных приложений» http://www.pravo.gov.ru Приказ Росстандарта от 08.12.2016 №2004-ст (ред. от 25.05.2017) «Об утверждении национального стандарта Российской Федерации» // СПС КонсультантПлюс. Приказ Росстандарта от 08.12.2016 №2004-ст (ред. от 25.05.2017) «Об утверждении национального стандарта Российской Федерации» Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 №940 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика (уровень бакалавриата)» // Российская газета. – 2015. – №15. Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 №940 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.03.02 Лингвистика (уровень бакалавриата)» Российская газета 2015 15