978-5-6044068-8-5 10.31483/a-132 Педагогика и образование: от теории к практике Pedagogy and Education: from Theory to Practice

В сборнике представлены статьи , посвященные актуальным вопросам образовательных и педагогических процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования и педагогики.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru ИД «Среда» 2020 Copyright © Еровенко В. Н., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 74619 Тестирование как средство повышения качества образования студентов Testirovanie kak sredstvo povysheniia kachestva obrazovaniia studentov Еровенко Виктор Николаевич Erovenko Viktor Nikolaevich kkori@yandex.ru 01tv9ph92 Южный федеральный университет Россия 01tv9ph92 Southern Federal University Russia 94 99

в статье рассматривается образовательная технология – тестирование как способ улучшения процесса обучения. Анализируются виды, требования к содержанию, применению и организации тестирования в процессе профессионального становления студентов.

 надежность педагогический тест валидность критериально-ориентированный подход нормативно-ориентированные педагогические тесты основные формы тестовых заданий преимущества тестовой формы References Алещанова И.В. Тестирование как метод педагогического контроля качества знаний студентов / И.В. Алещанова, Л.М. Бурдоленко // Известия Волгоградского гос. технического ун-та. Сер. Новые образовательные системы и технологии обучения в вузе. — 2014. – Вып. 2. – №4. – С. 61–63. Алещанова И. В. Бурдоленко Л. М. Тестирование как метод педагогического контроля качества знаний студентов Известия Волгоградского гос. технического ун-та. Сер. Новые образовательные системы и технологии обучения в вузе 2014 4 61 63 Андреев А.Б. Компьютерное тестирование: системный подход к оценке качества знаний студентов. Усиление практической подготовки студентов к деятельности в условиях рыночной экономики // Материалы Всероссийского практического семинара ректоров (проректоров) вузов. – 2012. – №22. – С. 10–12. Андреев А. Б. Компьютерное тестирование: системный подход к оценке качества знаний студентов. Усиление практической подготовки студентов к деятельности в условиях рыночной экономики Материалы Всероссийского практического семинара ректоров (проректоров) вузов 2012 22 10 12 Басова А.Л. Перспективы использования методов тестирования абитуриентов для прогноза успешной учебной деятельности в вузах с разными формами обучения. Психология и социология образования. – М., 2007. – С. 34–36. Басова А. Л. Перспективы использования методов тестирования абитуриентов для прогноза успешной учебной деятельности в вузах с разными формами обучения. Психология и социология образования 34 36 М. Болотов В.А. Основные подходы к созданию общероссийской системы оценки качества образования // Единый государственный экзамен: сб. ст. – М., 2013. – С. 101–112. Болотов В. А. Основные подходы к созданию общероссийской системы оценки качества образования 101 112 М. Еровенко В.Н. Совершенствование технологической подготовки бакалавра профессионального образования // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – №53-9. – С. 248–255. Еровенко В. Н. Совершенствование технологической подготовки бакалавра профессионального образования Проблемы современного педагогического образования 2016 53-9 248 255 Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов обучения / В.И. Звонников, М.Б. Челышкова. – М., 2010. – С. 50–67. Звонников В. И. Челышкова М. Б. Современные средства оценивания результатов обучения 50 67 М.