978-5-907313-80-4 10.31483/a-208 Современные вызовы образования и психология формирования личности Modern challenges of education and psychology of personality formation

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru ИД «Среда» 2020 Copyright © Панкратьева С. Г., Резак Е. В., Панкратьева С. Г., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 96404 Проблемы и особенности преподавания дисциплин информационного цикла студентам бакалавриата экономических специальностей в современных условиях Problems and features of teaching information cycle disciplines to undergraduate students of economic specialties in modern conditions Панкратьева Светлана Геннадьевна Pankrateva Svetlana Gennadevna psg140488@mail.ru Резак Елена Владимировна Rezak Elena Vladimirovna moidryg@mail.ru Панкратьева Светлана Геннадьевна Pankrateva Svetlana Gennadevna psg140488@mail.ru Дальневосточный институт управления (филиал) ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» Россия Dal'nevostochnyi institut upravleniia (filial) FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF" Russia 03cjece29 Тихоокеанский государственный университет Россия 03cjece29 Pacific National University Russia 79 87

в работе рассматриваются проблемы и особенности разработанности и применения методического инструментария преподавания дисциплин информационного цикла для студентов бакалавриата экономических специальностей. Также описываются основные цели, задачи, типы и функции лекционных, практических и семинарских занятий для студентов вуза и методика преподавания дисциплин информационного цикла, позволяющая реализовать поставленные цели и задачи. Приведены примеры практических и семинарских занятий с использованием новых образовательных технологий.

the article deals with the problems and peculiarities of the elaboration and application of methodological tools for teaching disciplines of the information cycle for undergraduate students of economic specialties. The main goals, objectives, types and functions of lectures, practicals and seminars for university students and the methodology of teaching disciplines of the information cycle, which makes it possible to realize the goals and objectives are described. Examples of practicals and seminars using new educational technologies are presented.

 информационно-коммуникационные технологии интерактивные методики методология преподавания дисциплин информационного цикла традиционные и новые образовательные технологии компетенции бакалавра профессиональная деятельность студентов information and communication technologies methodology of teaching disciplines of the information cycle traditional and new educational technologies interactive techniques bachelor's competencies professional activities of students References Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания информатики [Текст]: учеб.-метод. пособие для преподавателей и аспирантов вузов / Б.Ц. Бадмаев. – М.: Владос, 2009. – 156 с. Бадмаев Б. Ц. Методика преподавания информатики : учеб.-метод. пособие для преподавателей и аспирантов вузов М. Владос Бережнова Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов [Текст]: учебник / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский. – М.: Академия, 2013. – 210 с. Бережнова Е. В. Краевский В. В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов : учебник М. Академия Ефимова И.Ю. Методика и технологии преподавания информатики в учебных заведениях профессионального образования / И.Ю. Ефимова, Т.Н. Варфоломеева. – М.: Флинта, 2019. – 41 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ibooks.ru/bookshelf/352139/reading Ефимова И. Ю. Варфоломеева Т. Н. Методика и технологии преподавания информатики в учебных заведениях профессионального образования https://ibooks.ru/bookshelf/352139/reading М. Флинта Зубов А.В. Методика применения информационных технологий в обучении информатики [Текст]: учеб. пособие / А.В. Зубов, И.И. Зубова. – М.: Академия, 2009. – 123 с. Зубов А. В. Зубова И. И. Методика применения информационных технологий в обучении информатики : учеб. пособие М. Академия Коджаспирова Г.М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах [Текст] / Г.М. Коджаспирова. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 50 с. Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах М. Айрис-пресс Мандрыкин А.В. Информационные технологии в экономике [Текст]: учеб. пособие / А.В. Мандрыкин, А.В. Непышневский. – Воронеж: ВГТУ. – 2008. – 105 с. Мандрыкин А. В. Непышневский А. В. Информационные технологии в экономике : учеб. пособие Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности / Е.В. Михеева – М.: Академия, 2016. – 162 с. Михеева Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности М. Академия Морева Н.А. Современная технология учебного занятия / Н.А. Морева. – М.: Просвещение, 2007. – 180 с. Морева Н. А. Современная технология учебного занятия М. Просвещение Хуторской А.В. Методологические основания педагогической инноватики / А.В. Хуторской // Школьные технологии. – 2007. – №4. – С. 16–19. Хуторской А. В. Методологические основания педагогической инноватики Школьные технологии 2007 №4 16 19 Чистякова С.Н. Психолого-педагогические условия, обеспечивающие успешность профессиональной карьеры учащегося [Текст] / С.Н. Чистякова // Учащаяся молодежь и рынок. – М., 2002. – С. 12–14. Чистякова С. Н. Психолого-педагогические условия, обеспечивающие успешность профессиональной карьеры учащегося Учащаяся молодежь и рынок 12 14 М. Элективные курсы в профильном обучении / Министерство образования РФ – Национальный фонд подготовки кадров. – М., 2006. – 85 с. Элективные курсы в профильном обучении М.