978-5-907313-83-5 10.31483/a-10218 Образование и педагогика: перспективы развития Education and Pedagogy

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Терентьева Галина Георгиевна Terenteva Galina Georgievna https://orcid.org/0000-0002-3796-9304 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Образование и педагогика: перспективы развития Education and Pedagogy 16 10 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2020 © 2020 Elena B. Nikulina, Ekaterina D. Semenova © 2020 Никулина Е. Б., Семенова Е. Д. 2020 Никулина Е. Б., Семенова Е. Д. Elena B. Nikulina, Ekaterina D. Semenova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 96493 Формирование готовности будущих педагогов к воспитательной деятельности Formirovanie gotovnosti budushchikh pedagogov k vospitatel'noi deiatel'nosti Никулина Елена Борисовна Nikulina Elena Borisovna nikulinaelena@rambler.ru Семенова Екатерина Дмитриевна Semenova Ekaterina Dmitrievna cat.semeonowa@yandex.ru Самарский филиал ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Россия Samara branch of the SAEI of HE of Moscow “Moscow City University” Russia 231 234

в статье раскрывается проблема формирования готовности обучающихся педагогического вуза к организации воспитательной деятельности, даются обобщенные характеристики сущности профессиональной готовности и предлагаются способы ее достижения.

 педагогическая деятельность профессиональная подготовка готовность воспитательная деятельность профессиональная готовность References Воронин А.С. Словарь терминов по обще и социальной педагогике. – Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2006. – 135 с. Воронин А. С. Словарь терминов по обще и социальной педагогике Екатеринбург ГОУ ВПО УГТУ-УПИ Дьяченко М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Минск: Изд-во Белар. ун-та, 1976. – 175 с. Дьяченко М. И. Кандыбович Л. А. Психологические проблемы готовности к деятельности Минск Изд-во Белар. ун-та Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы СПб. Питер Карпова Ю.А. Инновации, интеллект, образование. – М.: МГУЛ, 1998. – 262 с. Карпова Ю. А. Инновации, интеллект, образование М. МГУЛ Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2001. – 176 с. Коджаспирова Г. М. Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь М. Академия Кокшенева Е.А. Формирование готовности студентов вуза к будущей профессиональной деятельности: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Кемерово, 2010. – 226 с. Кокшенева Е. А. Формирование готовности студентов вуза к будущей профессиональной деятельности Кемерово Критерии и показатели готовности школьников к профессиональному определению: метод. пособ. / под ред. С.Н. Чистяковой, А.Я. Журкиной. – М.: Ин-т общего среднего образования РАО, 1997. – 80 с. Чистякова С. Н. Журкина А. Я. Критерии и показатели готовности школьников к профессиональному определению М. Ин-т общего среднего образования РАО Лежнина Л.В. Готовность к профессии как результат непрерывного образования // Классический университет в российском образовательном пространстве (к 90-летию Пермского государственного университета): материалы Междунар. науч.-метод. конф. (Пермь, Перм. ун-т, 11–14.10.06). – Пермь, 2006. – С. 393–394. Лежнина Л. В. Готовность к профессии как результат непрерывного образования 393 394 Пермь Николаева С.В. Формирование готовности к профессиональной деятельности специалиста интегративного профиля в процессе непрерывного профессионального образования: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Самара, 2014. – 206 с. Николаева С. В. Формирование готовности к профессиональной деятельности специалиста интегративного профиля в процессе непрерывного профессионального образования Самара Сластенин В.А. Гуманизация педагогического образования: теоретическая концепция исследования социальной активности личности учителя / В.А. Сластенин, Е.В. Шиянов. – М.: Педагогика, 1987. – 212 с. Сластенин В. А. Шиянов Е. В. Гуманизация педагогического образования: теоретическая концепция исследования социальной активности личности учителя М. Педагогика Хаматнурова Е.Н. Формирование профессиональной компетентности будущего техника по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» на основе системы практикоориентированных аудиторных занятий / Е.Н. Хаматнурова, С.В. Дмитриева // Науковедение. – 2014. – №2 (21). – С. 1–15. Хаматнурова Е. Н. Дмитриева С. В. Формирование профессиональной компетентности будущего техника по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» на основе системы практикоориентированных аудиторных занятий Науковедение 2014 2 (21) 1 15 Чернецов П.И. К вопросу о формировании готовности студентов вуза к научно-исследовательской деятельности / П.И. Чернецов, И.В. Шадчин // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – №1. Чернецов П. И. Шадчин И. В. К вопросу о формировании готовности студентов вуза к научно-исследовательской деятельности Современные проблемы науки и образования 2012 1