978-5-907313-88-0 10.31483/a-10216 Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам про-ектирования и организации психологически безопасной образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna innafedotenko@mail.ru Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Шелиспанская Эллада Владимировна Shelispanskaia Ellada Vladimirovna shel.ell@inbox.ru Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna detstvonir@mail.ru Карандеева Арина Вячеславовна Karandeeva Arina Viacheslavovna karandeeva07@mail.ru Подрезов Константин Андреевич Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Захарук Тамара Рангелова Емилия Казашка Весела Сергейко Светлана Антоновна Sergeiko Svetlana Svetlana Тарантей Лариса Михайловна Tarantei Larisa Mikhailovna Тарантей Виктор Петрович Полякова Елена Степановна Poliakova Elena Stepanovna Казимирская Инна Ивановна Желева Елена Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects 29 10 2020 Тула ИД «Среда» 2020 Copyright © Ржевская Т. С., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 96506 Организационно-педагогические условия управления социальным партнерством спортивной школы с общеобразовательными организациями Organisational and Pedagocical Conditions of Management of Social Partnership of Sports School with Educational Organisations Ржевская Татьяна Сергеевна Rzhevskaya Tatyana Sergeevna tat2013@mail.ru Самарский филиал ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Россия Samara branch of the SAEI of HE of Moscow “Moscow City University” Russia 405 410

исследование посвящено рассмотрению особенностей образовательного процесса спортивной школы. Автором проанализированы организационного-педагогические условия управления социальным партнерством спортивной школы.

the present research is dedicated to the examination of the peculiarities of educational process in sports school. Organisational and pedagocical conditions of management of social partnership of sports school are analysed in the article.

 организационно-педагогические условия социальное партнерство спортивная школа управление социальным партнерством social partnership organisational and pedagocical conditions management of social partnership of sports school sports school References Болуж Е.В. Общественно-активная школа: опыт построения социального партнёрства / Е.В. Болуж, И.В. Валюшицкая, Е.Ю. Фомина. – Красноярск: КРМОО Центр «Сотрудничество», 2001. – 108 с. Boluzh, E. V., Valiushitskaia, I. V., & Fomina, E. Iu. (2001). Obshchestvenno-aktivnaia shkola: opyt postroeniia sotsial'nogo partniorstva., 108. Krasnoiarsk: KRMOO Tsentr "Sotrudnichestvo". Болуж Е. В. Валюшицкая И. В. Фомина Е. Ю. Общественно-активная школа: опыт построения социального партнёрства Красноярск КРМОО Центр «Сотрудничество» Государственная программа Российской Федерации «Развитие Образования» на 2013–2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. №295 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/70643472/ Gosudarstvennaia programma Rossiiskoi Federatsii "Razvitie Obrazovaniia" na 2013-2020 gody, utverzhdennaia postanovleniem Pravitel'stva Rossiiskoi Federatsii ot 15 aprelia 2014 g. 295. Retrieved from http://base.garant.ru/70643472/ Государственная программа Российской Федерации «Развитие Образования» на 2013–2020 годы, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. №295 http://base.garant.ru/70643472/ Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена Правительством Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. №1726-р) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/ Kontseptsiia razvitiia dopolnitel'nogo obrazovaniia detei (utverzhdena Pravitel'stvom Rossiiskoi Federatsii ot 4 sentiabria 2014 g. 1726-r). Retrieved from http://xn--80abucjiibhv9a.xn Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена Правительством Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. №1726-р) http://xn--80abucjiibhv9a.xn Конституция Российской Федерации (указывают наименование страны без сокращения) (принята всенародным голосованием12 декабря1993) (с внесенными поправками от 21.07.2014 г.) // Собрание законодательства РФ. – 2014. – №31. – Ст. 29, 43, 44. (2014). Konstitutsiia Rossiiskoi Federatsii (ukazyvaiut naimenovanie strany bez sokrashcheniia) (priniata vsenarodnym golosovaniem12 dekabria1993) (s vnesennymi popravkami ot 21.07.2014 g.). Sobranie zakonodatel'stva RF, 31. Конституция Российской Федерации (указывают наименование страны без сокращения) (принята всенародным голосованием12 декабря1993) (с внесенными поправками от 21.07.2014 г.) Собрание законодательства РФ 2014 №31 Реморенко И.М. Разное управление для разного образования / И.М. Реморенко. – СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, 2005. Remorenko, I. M. (2005). Raznoe upravlenie dlia raznogo obrazovaniia. SPb.: Agentstvo obrazovatel'nogo sotrudnichestva. Реморенко И. М. Разное управление для разного образования СПб. Агентство образовательного сотрудничества