978-5-907313-87-3 10.31483/a-10229 Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы Pedagogy, Psychology, Society 01 12 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Портнова Н. И., Майорова М. А., Погодина И. А., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 96812 Цифровая школа будущего в условиях пандемии Tsifrovaia shkola budushchego v usloviiakh pandemii Портнова Надежда Ильинична Portnova Nadezhda Ilinichna nadezhda.dobrynina.2018@mail.ru Майорова Мария Андреевна Maiorova Mariia Andreevna marmai0rova@yandex.ru https://orcid.org/0000-0001-8580-5884 Погодина Ирина Алексеевна Pogodina Irina Alekseevna pogodiirina@yandex.ru ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» Россия FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute» Russia 70 73

в статье рассматривается цифровая школа будущего в условиях пандемии.

 образование информационные технологии дистанционное образование пандемия COVID-19 References Евдошенко О.В. Традиционное и дистанционное обучение в условиях пандемии 2020 года // Наука и Образование. – 2020. – Т. 3. – №2. – С. 376. Евдошенко О. В. Традиционное и дистанционное обучение в условиях пандемии года Наука и Образование 2020 2 Мачехина О.Н. Реактивная модернизация национальной школы: пандемия COVID-19 как вызов системе среднего образования // Наука и школа. – 2020. – №4. – С. 54–60. Мачехина О. Н. Реактивная модернизация национальной школы: пандемия COVID-19 как вызов системе среднего образования Наука и школа 2020 2№4 54 60 Панов В.И. Некоторые итоги цифровизации образования на примере вынужденного удаленного школьного обучения / В.И. Панов, Н.А. Борисенко, А.В. Капцов [и др.] // Педагогика. – 2020. Т. 84. – №9. – С. 65–77. Панов В. И. Борисенко Н. А. Капцов А. В. Некоторые итоги цифровизации образования на примере вынужденного удаленного школьного обучения Педагогика 2020 2№9 65 77 Пискунова И. В. Реализация дистанционного обучения в период мировой пандемии на платформе idroo.com // Молодой ученый. – 2020. – №14 (304). – С. 26–27. Пискунова И. В. Реализация дистанционного обучения в период мировой пандемии на платформе Молодой ученый 2020 2№14 (304) 26 27 idroo.com Полат Е.С. Дистанционное обучение: каким ему быть? / Полат Е.С., Петров А.Е. // Педагогика. – 2020. – №7. – С. 29–34. Полат Е. С. Петров А. Е. Дистанционное обучение: каким ему быть? Педагогика 2020 7 29 34 Пекуш А.Е.Теоретические аспекты пропедевтического курса информатики в начальной школе / Пекуш А.Е., Погодина И.А. // Modern Science. – 2019. – №6–1. – С. 46–49. Пекуш А. Е. Погодина И. А. Теоретические аспекты пропедевтического курса информатики в начальной школе Modern Science 2019 6 46 49 Погодина И.А. Исследование особенностей развития сферы образования на основе повышения эффективности технологий управления персоналом / Погодина И.А., Пахалович М.А., Рудченко А.М. [и др.] // Экономика устойчивого развития. – 2017. – №4 (32). – С. 178–180. Погодина И. А. Пахалович М. А. Рудченко А. М. Исследование особенностей развития сферы образования на основе повышения эффективности технологий управления персоналом Экономика устойчивого развития 2017 4 (32) 178 180