978-5-907313-84-2 10.31483/a-10235 Цифровое образование: новая реальность Digital Education: A New Reality

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам деятельности образовательных организаций в сфере формирования цифровых навыков. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Чернова Наталия Анатольевна sosh-38@mail.ru Елизарова Елена Николаевна Elizarova Elena Nikolaevna robototehnika38@mail.ru Степанова Надежда Ивановна Чернова Наталия Анатольевна Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Степанова Надежда Ивановна Елизарова Елена Николаевна Elizarova Elena Nikolaevna Алексеева Юлия Владимировна Alekseeva Iuliia Vladimirovna Кошелев Дмитрий Валерьевич Бабаева Ольга Александровна Цифровое образование: новая реальность Digital Education: A New Reality 16 11 2020 Чебоксары ИД «Среда» 2020 Copyright © Табачук Н. П., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-96985 96985 Содержательные аспекты дисциплины «Информатика» для студентов вуза в современном контексте цифрового образования Soderzhatel'nye aspekty distsipliny "Informatika" dlia studentov vuza v sovremennom kontekste tsifrovogo obrazovaniia https://orcid.org/0000-0002-2781-2805 Табачук Наталья Петровна Tabachuk Natalia Petrovna tabachuk@yandex.ru 03cjece29 Тихоокеанский государственный университет Россия 03cjece29 Pacific National University Russia 191 196

в статье рассматриваются актуальные вопросы влияния цифровой трансформации, цифровой парадигмы образования, цифрового образования на содержательные аспекты дисциплины «Информатика» для студентов вуза. Проблематика исследования связана с выбором дистанционных площадок, онлайн-ресурсов по информатике, цифровых технологий как новых культурных инструментов в современном контексте цифрового образования, которые являются новыми элементами содержания образования и универсальными способами организации учебной деятельности и саморазвития. Выделены следующие методы исследования: обобщение концептуальных положений цифрового образования; анализ дистанционных площадок, онлайн ресурсов по информатике, цифровых технологий; моделирование структуры курса «Информатика» в виде учебных модулей. Результатами исследования являются гранулированные модули с интерактивными заданиями и дистанционными площадками, выделенные в рамках дисциплины «Информатика», которые можно использовать в процессе организации цифрового обучения информатике в школе и в вузе.

 LearningApps информатика цифровая трансформация цифровое образование цифровая парадигма образования Stepik НОУ «ИНТУИТ» References Каракозов С.Д. Успешная информатизация = трансформация учебного процесса в цифровой образовательной среде / С.Д. Каракозов, А.Ю. Уваров // Проблемы современного образования. – 2016. – №2. – С. 7–19 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pmedu.ru/index.php/ru/2016-god/nomer-2 (дата обращения: 16.11.2020). Каракозов С. Д. Уваров А. Ю. Успешная информатизация = трансформация учебного процесса в цифровой образовательной среде Проблемы современного образования 2016 2 7 19 http://www.pmedu.ru/index.php/ru/2016-god/nomer-2 Манифест о цифровой образовательной среде [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://manifesto.edutainme.ru/ (дата обращения: 16.11.2020). Манифест о цифровой образовательной среде http://manifesto.edutainme.ru/ Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики. Аналитический отчет к III Международной конференции «Больше, чем обучение: как развивать цифровые навыки», Корпоративный университет Сбербанка. – М.: АНО ДПО «Корпоративный университет Сбербанка», 2018. – 122 с [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://obzory.hr-media.ru/cifrovye_navyki_sotrudnika (дата обращения: 16.11.2020). Обучение цифровым навыкам: глобальные вызовы и передовые практики. Аналитический отчет к III Международной конференции «Больше, чем обучение: как развивать цифровые навыки», Корпоративный университет Сбербанка http://obzory.hr-media.ru/cifrovye_navyki_sotrudnika М. АНО ДПО «Корпоративный университет Сбербанка» Роберт И.В. Аксиологический подход к развитию образования в условиях цифровой парадигмы / И.В. Роберт // Педагогическая информатика. – 2020. – №2. – С. 89–113. Роберт И. В. Аксиологический подход к развитию образования в условиях цифровой парадигмы Педагогическая информатика 2020 2 89 113 Современные проблемы информационного и математического образования: научно-методические основы совершенствования профессиональной компетентности учителя математики: монография / А.Е. Поличка, О.А. Малыхина, И.В. Карпова [и др.]; науч. ред. В.А. Казинец; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Тихоокеанский государственный университет. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2020. – 211 с. Поличка А. Е. Малыхина О. А. Карпова И. В. Казинец В. А. Современные проблемы информационного и математического образования: научно-методические основы совершенствования профессиональной компетентности учителя математики Хабаровск Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та Табачук Н.П. Информационная компетенция личности студента как социокультурный феномен цифрового общества: монография / Н.П. Табачук. – Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2019. – 180 с [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lib.pnu.edu.ru/downloads/TextExt/uchposob/Tabachuk_NP11.pdf?id=992190 (дата обращения: 16.11.2020). Табачук Н. П. Информационная компетенция личности студента как социокультурный феномен цифрового общества http://lib.pnu.edu.ru/downloads/TextExt/uchposob/Tabachuk_NP11.pdf?id=992190 Хабаровск Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та Табачук Н.П. Совершенствование методической системы развития информационной компетенции студентов вуза в эпоху цифровой трансформации / Н.П. Табачук // Образование: теория, методология, практика: монография (Чебоксары, 27 сент. 2019 г.) / гл. ред. Ж.В. Мурзина – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 49–65. doi:10.31483/r-33391 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://phsreda.com/e-publications/e-publication-85.pdf (дата обращения: 16.11.2020). Табачук Н. П. Совершенствование методической системы развития информационной компетенции студентов вуза в эпоху цифровой трансформации 49 65 10.31483/r-33391 https://phsreda.com/e-publications/e-publication-85.pdf Чебоксары ИД «Среда» Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / А.Ю. Уваров, Э. Гейбл, И.В. Дворецкая [и др.]; под ред. А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т образования. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 343 с. – (Российское образование: достижения, вызовы, перспективы / науч. ред. Я.И. Кузьминов, И.Д. Фрумин). – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ioe.hse.ru/data/2019/07/01/1492988034/Cifra_text.pdf (дата обращения: 16.11.2020). Уваров А. Ю. Гейбл Э. Дворецкая И. В. Уваров А. Ю. Кузьминов Я. И. Фрумин И. Д. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования https://ioe.hse.ru/data/2019/07/01/1492988034/Cifra_text.pdf М. Изд. Дом Высшей школы экономики