978-5-907411-03-6 10.31483/a-10243 Педагогика, психология, общество: новая реальность Педагогика, психология, общество: новая реальность chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: новая реальность Pedagogy, Psychology, Society 22 01 2021 Чебоксары ИД «Среда» 2021 © 2021 Dmitrii A. Balachenkov, Natalia V. Diorina © 2021 Балаченков Д. А., Дёрина Н. В. 2021 Балаченков Д. А., Дёрина Н. В. Dmitrii A. Balachenkov, Natalia V. Diorina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-97632 97632 Future Bachelors Self-Organization as a Pedagogical Problem Самоорганизация будущих бакалавров как педагогическая проблема Балаченков Дмитрий Анатольевич Balachenkov Dmitrii Anatolevich https://orcid.org/0000-0002-0613-0864 Дёрина Наталья Владимировна Diorina Natalia Vladimirovna nataljapidckaluck@yandex.ru 01ntwgd63 Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова Россия 01ntwgd63 Nosov Magnitogorsk State Technical University Russia 227 229

the quality of bachelors’ professional training depends on many factors; however, nowadays the ability of students to self-organization is one of the most important, since self-organization is aimed at creating conditions for the effective use of their capabilities. This article offers a variety of interpretations and views on the concept of «self-organization» in pedagogical science.

качество профессиональной подготовки бакалавров зависит от многих факторов, однако в современных условиях способность студентов к самоорганизации является одним из важнейших, поскольку самоорганизация направлена на создание условий для эффективного использования своих возможностей. Данная статья предлагает разнообразные трактовки и взгляды на понятие «самоорганизация» в педагогической науке.

 учебно-профессиональная деятельность самоорганизация бакалавры конкурентоспособность выпускников вуза self-organization bachelors competitiveness of university graduates educational and professional activities References Котова С.С. Самоорганизация учебно-профессиональной деятельности студентов: монография / С.С. Котова. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2012. – 208 с. Котова С. С. Самоорганизация учебно-профессиональной деятельности студентов Екатеринбург Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та Рабина Е.И. Моделирование развития умений самоорганизации времени у студентов вуза / Е.И. Рабина // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – №2 (27). – С. 183–187. Рабина Е. И. Моделирование развития умений самоорганизации времени у студентов вуза Мир науки, культуры, образования 2011 2 (27) 183 187 Рабина Е.И. Формирование самоорганизованной во времени личности студента в образовательном процессе вуза: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Тольяттинский государственный университет. – Тольятти, 2014. – 188 с. Рабина Е. И. Формирование самоорганизованной во времени личности студента в образовательном процессе вуза Тольятти Савва Л.И. Межличностное познание в системе профессиональной подготовки будущего учителя: дис. …д-ра пед. наук. – Магнитогорск, 2002. – 359 с. Савва Л. И. Межличностное познание в системе профессиональной подготовки будущего учителя Магнитогорск Савва Л.И. Методика развития умений самоорганизации времени у студентов вуза / Л.И. Савва, Е.И. Рабина // Письма в Эмиссия.Оффлайн. – 2011. – №8. – С. 1629. Савва Л. И. Рабина Е. И. Методика развития умений самоорганизации времени у студентов вуза Письма в Эмиссия.Оффлайн 2011 8