978-5-907411-20-3 10.31483/a-10258 Педагогика, психология, общество: актуальные исследования Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: актуальные исследования Pedagogy, Psychology, Society 19 03 2021 Чебоксары ИД «Среда» 2021 Copyright © Войтикова М. А., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 97942 Психолого-педагогические особенности становления преподавателей образовательной организации высшего образования Psikhologo-pedagogicheskie osobennosti stanovleniia prepodavatelei obrazovatel'noi organizatsii vysshego obrazovaniia Войтикова Марина Андреевна Voitikova Marina Andreevna marina.voytikova@yandex.ru МИРЭА – Российский технологический университет Россия MIREA – Russian Technological University Russia 291 296

в статье обозначены проблемы становления современного преподавателя, в том числе с учетом онлайн-образования. Автором проведен анализ работ ряда отечественных ученых по вопросам изучения формирования профессионала, выделены приоритетные направления становления преподавателя в современном мире, даны рекомендации по совершенствованию психолого-педагогических знаний преподавателей.

 преподаватель личность профессиональное становление наставничество психолого-педагогические особенности References Боликова Л.Ю. Сущность понятия «профессиональное становление личности» в современном знании / Л.Ю. Боликова, Ю.А. Шурыгина // Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского. – 2011. – №24. – С. 573–575. Боликова Л. Ю. Шурыгина Ю. А. Сущность понятия «профессиональное становление личности» в современном знании Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского 2011 24 573 575 Войтикова М.А. Управленческая компетентность руководителя как условие эффективного управления образовательной организацией // Заметки ученого. – 2020. – №10. – С. 111–117. Войтикова М. А. Управленческая компетентность руководителя как условие эффективного управления образовательной организацией Заметки ученого 2020 10 111 117 Гайдамашко И.В. Психофизиологические обоснования соответствия обучения когнитивной структуре знаний // И.В. Гайдамашко, В.М. Кроль, И.В. Семчук // Педагогика. – 2020. – №2. – С. 29–39. Гайдамашко И. В. Кроль В. М. Семчук И. В. Психофизиологические обоснования соответствия обучения когнитивной структуре знаний Пелагогика 2020 2 29 39 Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Акмеологические основы управленческой деятельности. Кн. 2. – М., 2000. – 536 с. Деркач А. А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Акмеологические основы управленческой деятельности М. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В.И. Загвязинский, Р.А. Атаханов. – М.: Академия, 2003. Загвязинский В. И. Атаханов Р. А. Методология и методы психолого-педагогического исследования М. Академия Зеер, Э.Ф. Психология профессий. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с Зеер Э. Ф. Психология профессий М. Академический проект Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития: учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений. М.: Академия, 2006. – 240 с. Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития: учеб. пособие для студентов высших учеб. заведений М. Академия Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М., 1998. Климов Е. А. Введение в психологию труда М. Невзоров Б.П. Профессиональное становление учителя в системе многоуровневого университетского образования в регионе: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / Кемеровский гос. ун-т. – М., 1998. – 33 с. Невзоров Б. П. Профессиональное становление учителя в системе многоуровневого университетского образования в регионе М. Рябоконь Е.А. Профессиональное становление будущего военного специалиста в воспитательно-образовательном процессе вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08 / Кемеров. гос. ун-т. – Кемерово, 2003. – 18 с. Рябоконь Е. А. Профессиональное становление будущего военного специалиста в воспитательно-образовательном процессе вуза Кемерово