978-5-907411-20-3 10.31483/a-10258 Педагогика, психология, общество: актуальные исследования Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: актуальные исследования Pedagogy, Psychology, Society 19 03 2021 Чебоксары ИД «Среда» 2021 Copyright © Булгаков О. М., Дедикова А. О., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-98061 98061 К вопросу о принципах составления тестовых заданий, обеспечивающих объективность оценивания учебных достижений обучающихся при компьютерном тестировании On Principles of Tests Assemblage Providing Objectivity of School Achievements Assessments in the Conditions of Computer-Based Testing Булгаков Олег Митрофанович Bulgakov Oleg Mitrofanovich Дедикова Анна Олеговна Dedikova Anna Olegovna dedikova_a_o@rambler.ru ФГКОУ ВО «Краснодарский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации» Россия FGKOU VO "Krasnodarskii universitet Ministerstva vnutrennikh del Rossiiskoi Federatsii" Russia МБОУ «Прогимназия №2» Россия MBOU "Progimnaziia 2" Russia 97 100

рассмотрены проблемы достоверности оценивания учебных достижений обучающихся, обусловленные дистанционным форматом тестирования знаний и умений. Сформулированы принципы составления тестовых заданий, направленные на увеличение объективности контроля знаний и умений. Даны практические рекомендации, позволяющие оптимизировать объём и структуру теста в зависимости от задач контроля.

 тестовые задания учебные достижения достоверность оценивания компьютерный тест дистрактор References Аванесов В.С. Теория и практика педагогических измерений (материалы публикаций в открытых источниках и Интернет) / В.С. Аванесов. – Екатеринбург: ЦТ и МКО УГТУ-УПИ, 2005. – 98 с. Аванесов В. С. Теория и практика педагогических измерений (материалы публикаций в открытых источниках и Интернет) Екатеринбург ЦТ и МКО УГТУ-УПИ Балыхина Т.М. Словарь терминов и понятий тестологии / Т.М. Балыхина. – М.: РУДН, 2000. – 164 с. Балыхина Т. М. Словарь терминов и понятий тестологии М. РУДН Буймов А.Г. Закономерности поведения кривых забывания / А.Г. Буймов // Доклады ТУСУРа. – 2017. – Т. 20, № 4. – С. 138–141. Буймов А. Г. Закономерности поведения кривых забывания Доклады ТУСУРа 2017 Т. 20, № 4 138 141 Булгаков О.М. Математическая модель контроля безотказной работы теста для проверки знаний / О.М. Булгаков, А.О. Дедикова // Вестник Воронежского института МВД России. – 2018. – №2. – С. 45–55. Булгаков О. М. Дедикова А. О. Математическая модель контроля безотказной работы теста для проверки знаний Вестник Воронежского института МВД России 2018 №2 45 55 Булгаков О.М. Тестирование учебных достижений: от проверки знаний к проверке понимания / О.М. Булгаков, А.О. Дедикова // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2020. – №2 (86). – С. 183–190. – DOI: 10.35750/2071-8284-2020-2-183-190. Булгаков О. М. Дедикова А. О. Тестирование учебных достижений: от проверки знаний к проверке понимания Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России 2020 №2 (86) 183 190 10.35750/2071-8284-2020-2-183-190 Булгаков О.М. Интерпретация результатов контроля остаточных знаний с применением элементов корреляционного анализа и математической статистики / О.М. Булгаков, А.И. Ладыга, О.Н. Рябошапко // Вестник Воронежского института ФСИН России. – 2018. – №2. – С. 33–37. Булгаков О. М. Ладыга А. И. Рябошапко О. Н. Интерпретация результатов контроля остаточных знаний с применением элементов корреляционного анализа и математической статистики Вестник Воронежского института ФСИН России 2018 №2 33 37 Булгаков О.М. Обобщенная модель отбора содержания контроля остаточных знаний / О.М. Булгаков, А.И. Ладыга, О.Н. Рябошапко // Вестник Воронежского института МВД России. – 2019. – №2. – С. 41–48. Булгаков О. М. Ладыга А. И. Рябошапко О. Н. Обобщенная модель отбора содержания контроля остаточных знаний Вестник Воронежского института МВД России 2019 №2 41 48 Булгаков О.М. Моделирование надежности тестов с усложненной структурой тестовых заданий / О.М. Булгаков, И.Н. Старостенко, А.А. Хромых [и др.] // Вестник Воронежского института ФСИН России. – 2020. – №2. – С. 62–70. Булгаков О. М. Старостенко И. Н. Хромых А. А. Моделирование надежности тестов с усложненной структурой тестовых заданий Вестник Воронежского института ФСИН России 2020 №2 62 70 Булгаков О.М. Оценка надежности теста для проверки знаний, составленного из заданий с множественным выбором правильных вариантов ответа / О.М. Булгаков, И.Н. Старостенко, А.А. Хромых [и др.] // Вестник Воронежского института ФСИН России. – 2019. – №4. – С. 62–69. Булгаков О. М. Старостенко И. Н. Хромых А. А. Оценка надежности теста для проверки знаний, составленного из заданий с множественным выбором правильных вариантов ответа Вестник Воронежского института ФСИН России 2019 №4 62 69 Ефремова Н.Ф. Тестовый контроль в образовании: учебное пособие / Н.Ф. Ефремова. – М.: Логос, 2005. – 368 с. Ефремова Н. Ф. Тестовый контроль в образовании: учебное пособие М. Логос Ким В.С. Тестирование учебных достижений / В.С. Ким. – Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2007. – 214 с. Ким В. С. Тестирование учебных достижений Уссурийск Изд-во УГПИ