978-5-907411-26-5 10.31483/a-10260 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Дерябина Марина Юрьевна Иванова Десислава Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Санникова Лилия Наилевна Подрезов Константин Андреевич Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Плаксина Любовь Ивановна Волковская Татьяна Николаевна Гордеева Алла Валериановна Иванова Десислава Дерябина Марина Юрьевна Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Санникова Лилия Наилевна Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 01 04 2021 Тула ИД «Среда» 2021 © 2021 Elena S. Dorokhova © 2021 Дорохова Е. С. 2021 Дорохова Е. С. Elena S. Dorokhova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-98174 98174 Проблемы профессиональной подготовки тьютора в Алтайском крае Problems of Professional Training of a Tutor in the Altai Region Дорохова Елена Сергеевна Dorokhova Elena Sergeevna Dorohowa@list.ru Алтайский государственный педагогический университет Россия Altai State Pedagogical University Russia 170 173

в статье представлены обобщающие положения и отмечены специфические особенности профессиональной компетентности и подготовки тьютора. Определены основные направления, модели и характеристики условий организации учебного процесса по программам профессиональной подготовки тьютора. Рассматриваются основные понятия тьюторского сопровождения. Раскрыта проблема тьюторской подготовки и сопровождения на территории Алтайского края.

 инклюзивное образование профессиональная подготовка дети с ограниченными возможностями здоровья тьютор тьюторское сопровождение References Абрамова И.В. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы, поиски, решения / И.В. Абрамова // Педагогическое образование и наука. – 2012. – №11. – С. 98–102. Абрамова И. В. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья: проблемы, поиски, решения Педагогическое образование и наука 2012 №11 98 102 Довбыш С.Е. Тьюторское сопровождение как «образовательная услуга» в институциональных формах и в открытом образовательном пространстве / С.Е. Довбыш, Е.Б. Колосова // Сборники конференций НИЦ «Социосфера». – 2016. – №16. – С. 59–67. Довбыш С. Е. Колосова Е. Б. Тьюторское сопровождение как «образовательная услуга» в институциональных формах и в открытом образовательном пространстве Сборники конференций НИЦ «Социосфера» 2016 №16 59 67 Карпунина О.И. Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в свете нового Федерального закона об образовании в Российской Федерации / О.И. Карпунина // Гуманитарные науки и образование. – 2013. – №1. – С. 57–60. Карпунина О. И. Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в свете нового Федерального закона об образовании в Российской Федерации Гуманитарные науки и образование 2013 №1 57 60 Кривунь М.П. Технология тьюторского сопровождения / М.П. Кривунь // Педагогические технологии: результаты исследований Ярославской школы: монография / под ред. Л.В. Байбародовой, В.В. Юдина. – Ярославль: Канцлер, 2015. – С. 107–129. Кривунь М. П. Технология тьюторского сопровождения Педагогические технологии: результаты исследований Ярославской школы: монография 107 129 Ярославль Канцлер Организация инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья: учеб. пособие / отв. ред. С.В. Алехина, Е.Н. Кутепова. – М.: МГППУ, 2013. – 324 с. Алехина С. В. Кутепова Е. Н. Организация инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья: учеб. пособие М. МГППУ Профессия «тьютор» / Т.М. Ковалева, Е.И. Кобыща, С.Ю. Попова (Смолик), А.А. Теров, М.Ю. Чередилина. – М.: СФК-офис, 2012. – 246 с. Ковалева Т. М. Кобыща Е. И. Попова С. Ю. Теров А. А. Чередилина М. Ю. Профессия «тьютор» М. СФК-офис Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования: метод. пособие / И.В. Карпенкова, Е.В. Самсонова, С.В. Алехина, Е.Н. Кутепова; под ред. Е.В. Самсоновой. – М.: МГППУ, 2017. – 173 с. Карпенкова И. В. Самсонова Е. В. Алехина С. В. Самсоновой Е. В. Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования: метод. пособие Кутепова;