978-5-907411-31-9 10.31483/a-10279 Психолого-педагогические вопросы современного образования Psychological and Pedagogical Issues of Modern Education

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru ИД «Среда» 2021 © 2021 Viktoriia E. Kuznetsova, Marina E. Ivanova, Elena N. Starkova © 2021 Кузнецова В. Е., Иванова М. Е., Старкова Е. Н. 2021 Кузнецова В. Е., Иванова М. Е., Старкова Е. Н. Viktoriia E. Kuznetsova, Marina E. Ivanova, Elena N. Starkova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-98757 98757 Эвентуальность применения SRH-технологии в условиях цифровой трансформации образования Eventuality of Application of SRH-Technologies Under the Conditions of Education's Digital Transformation https://orcid.org/0000-0003-4523-5615 Кузнецова Виктория Евгеньевна Kuznetsova Viktoriia Evgenevna kuznetzowa_ve@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-1796-1903 Иванова Марина Евгеньевна Ivanova Marina Evgenevna marina298@mail.ru Старкова Елена Николаевна Starkova Elena Nikolaevna star63.63@mail.ru 00zv9ny53 ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» Россия 00zv9ny53 FGAOU VO "Gosudarstvennyi universitet prosveshcheniia" Russia 76 92

цель исследования – дать методологические основания разработке и применению инновационной общепедагогической технологии (названной авторами SRH-технологией) организации педагогического процесса в вузе, направленной на повышение эффективности обучения бакалавров за счет использования инновационных форм – занятий-исследований, нетворкинга с работой студентов в ридинг-группах, хакатона и форсайт-сессии, направленных на формирование hard-skills и soft-skills у студентов бакалавриата. Научная новизна исследования заключается в разработке инновационной общепедагогической технологии обучения студентов бакалавриата (названной авторами SRH-технология), основанной на сочетании личностно-ориентированного, деятельностного и системного подходов. В результате доказана эффективность применения в учебном процессе SRH-технологии, приведены основные рекомендации для эффективной организации работы со студентами в рамках перечисленных форм занятий.

the purpose of the study is to provide a methodological basis for the development and application of an innovative general pedagogical technology (called by the authors SRH-technology) of organizing the pedagogical process at a university, aimed at increasing the effectiveness of teaching bachelors through the use of innovative forms – research studies, networking with the work of students in reading groups, hackathon and foresight sessions aimed at developing hard-skills and soft-skills among undergraduate students. The scientific novelty of the research lies in the development of an innovative general pedagogical technology for teaching undergraduate students (called by the authors SRH-technology), based on a combination of personality-oriented, activity-based and systemic approaches. As a result, the effectiveness of the use of SRH technology in the educational process has been proved, and the main recommendations for the effective organization of work with students in the framework of the listed forms of classes are given.

 хакатон нетворкинг SRH-технология ридинг-группы занятие-исследование конвергентная реальность преадаптация сетевая культура форсайт-сессия тренды образования AR-модуль hackathon networking convergent reality pre-adaptation network culture SRH technology foresight session educational trends reading groups research lesson AR module References Асмолов А.Г. Российская школа и новые информационные технологии: взгляд в следующее десятилетие / А.Г. Асмолов, А.Л. Семенов, А.Ю. Уваров. – М.: НексПринт, 2010. – 84 с. Асмолов А. Г. Семенов А. Л. Уваров А. Ю. Российская школа и новые информационные технологии: взгляд в следующее десятилетие М. НексПринт Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. 1989 / В.П. Беспалько [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://obuchalka.org/2012091567007/slagaemie-pedagogicheskoi-tehnologii-bespalko-v-p-1989.html Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. 1989 https://obuchalka.org/2012091567007/slagaemie-pedagogicheskoi-tehnologii-bespalko-v-p-1989.html Вся статистика Интернета и соцсетей на 2021 год – цифры и тренды в мире и в России // WebCanape [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.web-canape.ru/business/vsya-statistika-interneta-i-socsetej-na-2021-god-cifry-i-trendy-v-mire-i-v-rossii/ Вся статистика Интернета и соцсетей на 2021 год WebCanape https://www.web-canape.ru/business/vsya-statistika-interneta-i-socsetej-na-2021-god-cifry-i-trendy-v-mire-i-v-rossii/ Выготский Л.С. Мышление и речь. 1934 / Л.С. Выготский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychlib.ru/mgppu/VMr-1934/VMR-001.HTM#$pI Выготский Л. С. Мышление и речь. 1934 http://psychlib.ru/mgppu/VMr-1934/VMR-001.HTM# Кузнецова В.Е. О системе учебных занятий инновационного формата при подготовке бакалавров / В.Е. Кузнецова // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии: сборник материалов III Всероссийской научно-практической конференции / гл. ред. Е.И. Антонова. – 2020. – С. 109–113. Кузнецова В. Е. О системе учебных занятий инновационного формата при подготовке бакалавров Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии 2020 С. 109 Кузнецова В.Е. Инновационные формы организации обучения бакалавров / В.Е. Кузнецова, М.Е. Иванова, Е.Н. Старкова // Междисциплинарный подход к подготовке современного педагога: сборник научных трудов / редакторы Л.В. Мосиенко, В.П. Сморчкова, Л.П. Илларионова. – М.: Перспектива, 2021. – С. 84–91. Кузнецова В. Е. Иванова М. Е. Старкова Е. Н. Инновационные формы организации обучения бакалавров Междисциплинарный подход к подготовке современного педагога: сборник научных трудов 84 91 М. Перспектива Кузнецова В.Е. Об эффективности технологий цифровизации образовательной среды вуза / В.Е. Кузнецова, М.Е. Иванова, Е.Н. Старкова // Современные вызовы образования и психология формирования личности: монография / науч. ред. Ж.В. Мурзина – Чебоксары: ИД «Среда, 2020. – С. 16–23. – DOI: 10.31483/r-96319. ISBN: 978-5-907313-80-4. Кузнецова В. Е. Иванова М. Е. Старкова Е. Н. Об эффективности технологий цифровизации образовательной среды вуза Современные вызовы образования и психология формирования личности: монография 16 23 10.31483/r-96319 978-5-907313-80-4 Чебоксары ИД «Среда Кондаков А. Настоящее и будущее системы образования / А. Кондаков // Учительская газета. – 2020. – №38, 22 сентября [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ug.ru/nastoyashhee-i-budushhee-sistemy-obrazovaniya/ Кондаков АНастоящее и будущее системы образования Учительская газета 2020 https://ug.ru/nastoyashhee-i-budushhee-sistemy-obrazovaniya/ Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП / Г.К. Селевко. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 288 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://xn--80adbhfbjjdi4ay6bo.xn--80adfztrifs.xn--p1ai/images/files/0671501_96F68_selevko_g_k_pedagogicheskie_tehnologii_na_osnove_aktivizacii.pdf Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП http://xn--80adbhfbjjdi4ay6bo.xn--80adfztrifs.xn М. НИИ школьных технологий Солдатова Г. Интернет: возможности, компетенции, безопасность: методическое пособие для работников системы общего образования / Г. Солдатова, Е. Зотова, М. Лебешева, В. Шляпников. – М.: Google, 2013. – 165 с. – ISBN 978-5-906014-18-4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kzpku.mil.ru/upload/site120/document_file/4jfgLeWK9w.pdf Солдатова Г. Зотова Е. Лебешева М. Шляпников В. Интернет: возможности, компетенции, безопасность: методическое пособие для работников системы общего образования https://kzpku.mil.ru/upload/site120/document_file/4jfgLeWK9w.pdf 978-5-906014-18-4 М. Google Уваров А.Ю. Модель цифровой школы и цифровая трансформация образования / А.Ю. Уваров // Общество, культура, наука, образование. Современные проблемы образования. – 2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru|article|n|model-tsifrovoy-shkoly-i-tsifrovaya-trasformatsiya-obrazovaniya/viewer Уваров А. Ю. Модель цифровой школы и цифровая трансформация образования Общество, культура, наука, образование. Современные проблемы образования 2018 https://cyberleninka.ru Юзефавичус Т.А. Идея комплементарности в педагогике / Т.А. Юзефавичус // Вестник МГОУ. Серия: Педагогика. – 2015. – №2. – ISSN 2072-8395 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.vestnik-mgou.ru/Articles/Doc/8196 Юзефавичус Т. А. Идея комплементарности в педагогике Вестник МГОУ. Серия: Педагогика 2015 №2 https://www.vestnik-mgou.ru/Articles/Doc/8196 Kuznecova Viktoriya, Ivanova Marina, Starkova Elena. Innovative undergraduate education strategy // Conference «ITSE 2020» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://itno.donstu.ru/en/main-directions-of-the-itse-2020-conference Kuznecova Viktoriya, Ivanova Marina, Starkova Elena. Innovative undergraduate education strategy Conference «ITSE 2020» https://itno.donstu.ru/en/main-directions-of-the-itse-2020-conference