978-5-907411-34-0 10.31483/a-10282 Общество, педагогика, психология: теория и практика Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Общество, педагогика, психология: теория и практика Pedagogy, Psychology, Society 28 05 2021 Чебоксары ИД «Среда» 2021 Copyright © Штерц О. М., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 98876 К проблеме асинхронизма когнитивных процессов как фактора повышения резильентности детей с нарушением письменной речи K probleme asinkhronizma kognitivnykh protsessov kak faktora povysheniia rezil'entnosti detei s narusheniem pis'mennoi rechi https://orcid.org/0000-0002-6584-7478 Штерц Ольга Михайловна Shterts Olga Mikhailovna olgashterz@mail.ru Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Россия Elabuga Institute of Kazan Federal University Russia 306 308

в статье рассмотрена проблема асинхронизма когнитивных процессов у детей с нарушением письменной речи. Автор рассматривает когнитивные процессы через призму понятия «резильентность». В работе приведены результаты эмпирического исследования таких познавательных процессов, как память и внимание, у детей с нарушением письменной речи.

 когнитивные процессы асинхронизм резильентность дети с нарушением письменной речи школьная неспешность References Исаева Е.И. Зарубежный опыт профилактики и преодоления школьной неуспеваемости у детей, воспитывающихся в семьях с низким социально-экономическим статусом [Текст] / Е.И. Исаева, С.Г. Косарецкой, А.М. Михайлова // Современная зарубежная психология. – Т. 8, №1. – С. 7–16. Исаева Е. И. Косарецкой С. Г. Михайлова А. М. Зарубежный опыт профилактики и преодоления школьной неуспеваемости у детей, воспитывающихся в семьях с низким социально-экономическим статусом Современная зарубежная психология Т. 8, №1 7 16 Садовникова И.Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления [Текст] / И.Н. Садовникова. – М.: Парадигма, 2017. – 280 с. Садовникова И. Н. Дисграфия, дислексия: технология преодоления М. Парадигма Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education / Eds. J. Richardson. Westport, CT: Greenwood, 1986. P. 241–258. Bourdieu P. Richardson E. J. Westport P. (1986). The forms of capital. Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education CT Greenwood Sibgatullina I.F. Is the talent management mission inspired? No: Proceedings of the VII International Makhmutov readings on Problem education in the modern world, Russia, Elabuga, April 5–6, 2018. Kazan, Fatherland, 2018, 152. 160 p. ISBN 978-5-906894-34-2. Sibgatullina I. F. Is the talent management mission inspired? No: Proceedings of the VII International Makhmutov readings on Problem education in the modern world, Russia, Elabuga, April 5–6, 2018. Kazan, Fatherland, 2018, 152. 160 p. 978-5-906894-34-2