978-5-907411-47-0 10.31483/a-10287 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region

В сборнике представлены статьи участников Региональной научно-практической конференции магистрантов, аспирантов, стажеров «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону». В материалах сборника отражены результаты теоретических и прикладных изысканий молодых ученых в области психологии и педагогики.

 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 egkovanc@mail.ru Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna innafedotenko@mail.ru Шалагинова Ксения Сергеевна Shalaginova Kseniya Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-9037-449X shalaginvaksenija99@yandex.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Ежкова Нина Сергеевна Ezhkova Nina Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-5916-0450 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Шалагинова Ксения Сергеевна Shalaginova Kseniya Sergeevna https://orcid.org/0000-0002-9037-449X Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону Psychological and Pedagogical Research – Tula Region 17 06 2021 Тула ИД «Среда» 2021 Copyright © Маравина С. Е., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 98913 Выявление и профилактика ранних признаков аутодеструктивного поведения подростков Identification and prevention of early signs of self-destructive behavior in adolescents Маравина Софья Евгеньевна Maravina Sof'ia Evgen'evna S.maravina@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 153 155

в статье рассмотрены основные понятия, формы и признаки аутодеструктивного поведения подростков; представлен опыт реализации программы профилактики аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте; сформулированы рекомендации социальному педагогу по организации работы с подростками с признаками аутодеструктивного поведения на основе учета выявленных эмпирических данных.

The article discusses the basic concepts, forms and signs of self-destructive behavior in adolescents; the experience of implementing the program for the prevention of self-destructive behavior in adolescence is presented; recommendations were formulated for the organization of work with adolescents with signs of self-destructive behavior based on taking into account the revealed empirical data.

 профилактика подростковый возраст аутодеструкция аутодеструктивное поведение prevention adolescence self-destruction self-destructive behavior References Банников Г.С. Потенциальные и актуальные факторы риска развития суицидального поведения подростков (обзор литературы) / Г.С. Банников // Суицидология. – 2015. – №4 (21). – С. 21–32. Банников Г. С. Потенциальные и актуальные факторы риска развития суицидального поведения подростков (обзор литературы) Суицидология 2015 №4 (21) 21 32 Ипатов А.В. Аутодеструктивное поведение подростков в контексте отклоняющегося развития личности / А.В. Ипатов // Акмеология. – 2018. – №4 (68). – С. 25–31. Ипатов А. В. Аутодеструктивное поведение подростков в контексте отклоняющегося развития личности Акмеология 2018 №4 (68) 25 31 Польская Н.А. Аутодеструктивное поведение в подростковом и юношеском возрасте / Н.А. Польская, Н.В. Власова // Консультативная психология и психотерапия. – 2015. – Том 23, №4. – С. 176–190. Польская Н. А. Власова Н. В. Аутодеструктивное поведение в подростковом и юношеском возрасте Консультативная психология и психотерапия 2015 Том 23, №4 176 190