978-5-907411-72-2 10.31483/a-10310 Общество, педагогика, психология: актуальные исследования Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Общество, педагогика, психология: актуальные исследования Pedagogy, Psychology, Society 01 10 2021 Чебоксары ИД «Среда» 2021 © 2021 Guzel G. Safina © 2021 Сафина Г. Г. 2021 Сафина Г. Г. Guzel G. Safina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-99504 99504 Сущностно-содержательная характеристика саморазвития исследовательской компетенции студентов педагогической магистратуры Essential and Meaningful Characteristics of Self-Development of Research Competence of Students of Pedagogical Masters Degree Programme Сафина Гузель Габдельнуровна Safina Guzel Guzel safina bbbnbnb@mail.ru Закирова Венера Гильмхановна Zakirova Venera Gilmkhanovna Научный руководитель Supervision 1vzakiro@kpfu.ru 05256ym39 Казанский (Приволжский) федеральный университет Россия 05256ym39 Kazan Federal University Russia 73 80

изучение практики формирования у студентов университета саморазвития исследовательской компетенции показывает, что данный процесс будет успешным настолько, насколько полно будут учтены компоненты ее содержания с точки зрения возможности достижения ими позитивных результатов в самоорганизации своей исследовательской деятельности. В этой связи, становится актуальным выявление сущностно-содержательной характеристики саморазвития исследовательской компетенции студентов педагогической магистратуры. Исходя из данной проблематики, в статье раскрываются следующие аспекты: саморазвитие как ресурс развития субъекта при его активной позиции; компетенция как способность индивида решать профессиональные задачи; основные элементы приобретаемых студентами компетенций; основные личностные качества исследовательской компетенции студента; сущность саморазвития исследовательской компетенции.

 личностные качества исследовательская деятельность самоактуализация исследовательская компетенция студенты университета педагогическая магистратура процесс саморазвития исследовательский опыт качества исследователя References Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: в 2 т. / Б.Г. Ананьев / Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1980. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды М. Педагогика Богоявленская Д.Б. Исследовательская деятельность как путь развития творческих способностей / Д.Б. Богоявленская // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: сб. статей / под ред. A.C. Обухова – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – С. 44–50. Богоявленская Д. Б. Исследовательская деятельность как путь развития творческих способностей Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: сб. статей 44 50 М. НИИ школьных технологий Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков //Педагогика. – №10. – 2003. Болотов В. А. Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе Педагогика 2003 №10 Воробьева А.В. Исследовательские компетенции современного школьника / А.В. Воробьева // Дискуссия. – Екатеринбург: Издательский дом «Ажур». – 2013. – №3. Воробьева А. В. Исследовательские компетенции современного школьника Дискуссия 2013 Екатеринбург: Издательский дом «Ажур» Голубь Л.А. Формирование исследовательской компетентности педагога в системе дополнительного образования: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Ижевск, 2006 [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://www. dissencat.com/content/fonminovanie-issledovatelskoi-kompetentnosti-pedagoga-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya#ixzz2fÄTthxMc Голубь Л. А. Формирование исследовательской компетентности педагога в системе дополнительного образования dissencat.com/content/fonminovanie-issledovatelskoi-kompetentnosti-pedagoga-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya#ixzz2fÄTthxMc Ижевск Гордеева H.A. Воображение – инвариант творческого саморазвития научно-исследовательской деятельности / H.A. Гордеева // Инновации в образовании. – 2006. – №4. – С. 115–122. Гордеева H. A. Воображение Инновации в образовании 2006 №4 115 122 Губайдуллин А.А. Формирование исследовательской компетентности студентов в условиях проектного обучения: дис. ... канд. пед. наук. – Казань, 2011. – 235 с. Губайдуллин А. А. Формирование исследовательской компетентности студентов в условиях проектного обучения Казань Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: учебное пособие / А.Н. Джуринский. – М., 1998. Джуринский А. Н. История зарубежной педагогики: учебное пособие М. Егорова Ю.А. Студент вуза как субъект саморазвития / Ю.А. Егорова // Педагогика высшей школы. – 2015. – №1. – С. 3–7 [Электронный ресурс]. –Режим доступа: https://moluch.ru/th/3/archive/3/75/ Егорова Ю. А. Студент вуза как субъект саморазвития Педагогика высшей школы 2015 №1 3 7 https://moluch.ru/th/3/archive/3/75/ Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2003. – №5. – С. 34–42. Зимняя И. А. Ключевые компетенции Высшее образование сегодня 2003 №5 34 42 Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования / И.А. Зимняя // Интернет-журнал «Эйдос» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm Зимняя И. А. Ключевые компетенции Интернет-журнал «Эйдос» http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm Каптерев П.Ф. О саморазвитии и самовоспитании / П.Ф. Каптерев // Образование. – 1897. – №1. – С. 1–18. Каптерев П. Ф. О саморазвитии и самовоспитании Образование 1897 №1 1 18 Карнаухова И.Б. Поисково-исследовательская деятельность как средство развития творческой самостоятельности студентов в процессе профессиональной подготовки: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Карнаухова И.Б. – М., 2000. – 26 с. Карнаухова И. Б. Поисково-исследовательская деятельность как средство развития творческой самостоятельности студентов в процессе профессиональной подготовки М. Кожукова М.Ю. Формирование исследовательских умений старшеклассников в научном обществе учащихся: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Кожукова М.Ю. – Оренбург, 2004. – 173 с. Кожукова М. Ю. Формирование исследовательских умений старшеклассников в научном обществе учащихся Оренбург Краевский В.В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах / В.В. Краевский, А.В. Хуторской // Педагогика. – 2003. – №2. – С. 3–10. Краевский В. В. Хуторской А. В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах Педагогика 2003 №2 3 10 Левина О.Н. Проблема интеллектуального саморазвития обучающегося в современной российской педагогике / О.Н. Левина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1036–1040 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/85208.htm. Левина О. Н. Проблема интеллектуального саморазвития обучающегося в современной российской педагогике Научно-методический электронный журнал «Концепт» 2015 Т. 13 1036 1040 http://e-koncept.ru/2015/85208.htm Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы [Текст] / А. Маслоу. – М., 1999. Маслоу А. Новые рубежи человеческой природы М. Митяева А. М. Подготовка студентов бакалавриата к научно-исследовательской деятельности в магистратуре / А. Митяева // Образование и общество [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.jeducation.nu/5_2006/31. html Митяева А. М. Митяева А. Подготовка студентов бакалавриата к научно-исследовательской деятельности в магистратуре Образование и общество http://www.jeducation.nu/5_2006/31 Мухина B.C. Психологический смысл исследовательской деятельности учащихся в современном пространстве: сборник статей / B.C. Мухина; под общ. ред. A.C. Обухова. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – С. 24–43. Мухина B. C. Обухова A. C. Психологический смысл исследовательской деятельности учащихся в современном пространстве: сборник статей 24 43 Мухина; Никандров Н.Д. Воспитание ценностей: российский вариант / Н.Д. Никандров. – М.: Магистр, 1996. – 147 с. Никандров Н. Д. Воспитание ценностей: российский вариант М. Магистр Обухов A.C. Исследовательская позиция личности / A.C. Обухов // Исследовательская работа школьников. – 2006. – №1. – С. 61–75. Обухов A. C. Исследовательская позиция личности Исследовательская работа школьников 2006 №1 61 75 Скотникова А.М. Психологическая структура и типы исследовательской позиции [Текст]: автореф. дис. … канд. психол. наук / А.М. Скотникова: 19.00.01. – М., 2008. – 24 с. Скотникова А. М. Психологическая структура и типы исследовательской позиции М. Сластёнин В.А. Педагогика: Инновационная деятельность [Текст] / В.А. Сластёнин. Л.С. Подымова. – М.: НЧП «Издательство Магистр», 1997. – 224 с. Сластёнин В. А. Подымова Л. С. Педагогика: Инновационная деятельность М. НЧП «Издательство Магистр» Слободчиков В.И. Психология развития человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школьная пресса, 2000. – 416 с. Слободчиков В. И. Исаев Е. И. Психология развития человека М. Школьная пресса Татур Ю.Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста / Ю.Г. Татур //Высшее образование сегодня. – 2004. – №3. Татур Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста Высшее образование сегодня 2004 №3 Терещенко А.В. Формирование саморазвития интеллектуальной сферы подростков в условиях индивидуализированного обучения: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. – Волгоград, 2002. Терещенко А. В. Формирование саморазвития интеллектуальной сферы подростков в условиях индивидуализированного обучения Волгоград Трофименко Ю.В. К вопросу о развитии ключевых компетенций в учебном процессе [Текст] / Ю.В. Трофименко // Наука, управление и инновации в вузах Байкальского региона: практика, проблемы и перспективы: материалы II международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 1: Модернизация, управление и инновации в высшем профессиональном образовании / науч. ред. В.В. Кучмуруков. – Улан-Удэ, 2007. С. 93 – 102. Трофименко Ю. В. К вопросу о развитии ключевых компетенций в учебном процессе Наука, управление и инновации в вузах Байкальского региона: практика, проблемы и перспективы: материалы II международной научно-практической конференции. В 2 ч. Ч. 1: Модернизация, управление и инновации в высшем профессиональном образовании 93 102 Улан-Удэ Харламов И.Ф. Саморазвитие личности и воспитание //Советская педагогика. – 1990. – №12. – С.28–35. Харламов И. Ф. Саморазвитие личности и воспитание Советская педагогика 1990 №12 Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования / М.А. Холодная. – Томск: Изд-во Том. ун-та; М.: Барс, 1997. – 392 с. Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования Томск Изд-во Том. ун-та Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов [Текст] / Г.А. Цукерман. – Рига: Эксперимент, 1995. Цукерман Г. А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов Рига Эксперимент Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2003. – 136 с. Шадриков В. Д. Введение в психологию: мотивация поведения М. Логос