978-5-907561-00-7 10.31483/a-10346 Педагогика и психология как ресурс развития современного общества Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика и психология как ресурс развития современного общества Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society 25 12 2021 Чебоксары ИД «Среда» 2022 © 2021 Zalina I. Myltseva, Diana I. Myltseva © 2021 Мыльцева З. И., Мыльцева Д. И. 2021 Мыльцева З. И., Мыльцева Д. И. Zalina I. Myltseva, Diana I. Myltseva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 100790 Особенности развития и государственной поддержки инклюзивного образования Osobennosti razvitiia i gosudarstvennoi podderzhki inkliuzivnogo obrazovaniia Мыльцева Залина Ильинична Myltseva Zalina Ilinichna myltsevaz@mail.ru Мыльцева Диана Ильинична Myltseva Diana Ilinichna diana.myltseva555@mail.ru Богославцева Людмила Викторовна Bogoslavtseva Liudmila Viktorovna Научный руководитель Supervision b_ludmila@bk.ru 01d1z8s73 ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» Россия 01d1z8s73 FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)" Russia 170 172

в статье рассматриваются вопросы развития в отечественной практике инклюзивного образования на ряду с образованием в коррекционных образовательных учреждениях. Раскрываются возможные варианты обучения в инклюзивном формате, обосновывающие необходимость государственного финансирования образовательного процесса. Сформулированы проблемы развития инклюзивного образования, решение которых обеспечит повышение качества образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

 качество образования инклюзивное образование государственная поддержка коррекционные школы References Богославцева Л.В. Инклюзивное образование: особенности и проблемы реализации / Л.В. Богославцева, О.И. Карепина, О.Ю. Богданова // Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования). Сборник материалов Международной научно-практической конференции. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 171–175. Богославцева Л. В. Карепина О. И. Богданова О. Ю. Инклюзивное образование: особенности и проблемы реализации Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования). Сборник материалов Международной научно-практической конференции 171 175 Чебоксары ИД «Среда» Богославцева Л.В. Проблемы развития институциональной среды непрерывного образования в условиях развития цифрового образовательного пространства / Л.В. Богославцева // Современные проблемы науки и образования. Материалы международных научных конференций. – М.: Академия Естествознания (Пенза), 2020. – С. 18–20. Богославцева Л. В. Проблемы развития институциональной среды непрерывного образования в условиях развития цифрового образовательного пространства Современные проблемы науки и образования. Материалы международных научных конференций 2020 М.: Академия Естествознания (Пенза), 18 20 Богославцева Л.В. Инклюзивное образование как объект бюджетного финансирования / Л.В. Богославцева, О.Ю. Богданова, О.И. Карепина // Аудит. – 2019. – №3. – С. 34–38. Богославцева Л. В. Богданова О. Ю. Карепина О. И. Инклюзивное образование как объект бюджетного финансирования Аудит 2019 №3 34 38 Особенности инклюзивного образования в школе / М.А. Фролова, О.С. Сергеева, А.В. Дзюба, А.Б. Эртель // Инклюзивное образование: теория и практика: сборник материалов VI Международной научно-практической конференции (Орехово-Зуево, 17 июня 2021 года) / отв. редакторы И.А. Ахметшина, Т.В. Тимохина, Г.А. Романова [и др.]. – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2021. – С. 73–76. Фролова М. А. Сергеева О. С. Дзюба А. В. Эртель А. Б. Особенности инклюзивного образования в школе Инклюзивное образование: теория и практика 2021 Орехово 73 76 Самойлова К.Н.  Образовательная сфера – центр притяжения проектов государственно-частного партнерства в регионах [Текст] / К.Н. Самойлова, С.Н. Рукина, А.С. Такмазян [и др.] // Аудиторские ведомости. – М.: ООО «Издательство «Юнити-Дана». – 2019. – №2. – 105–111 с. Самойлова К. Н. Рукина С. Н. Такмазян А. С. Образовательная сфера – центр притяжения проектов государственно-частного партнерства в регионах Аудиторские ведомости 2019 М.: ООО «Издательство «Юнити Чигинцева А.А. Актуальные проблемы дистанционного обучения / А.А. Чигинцева, Е.А.Коняева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru Чигинцева А. А. Коняева Е. А. Актуальные проблемы дистанционного обучения https://cyberleninka.ru