978-5-907561-15-1 10.31483/a-10371 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society 04 03 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 Copyright © Бочкарева Л. П., Назарова О. М., Овцынов А. В., Большаков А. Н., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-101191 101191 Особенности проявления стресса у студентов в процессе профессиональной подготовки Features of the Manifestation of Stress in Students in the Process of Professional Training Бочкарева Людмила Петровна Bochkareva Liudmila Petrovna woinova53@mail.ru Назарова Ольга Михайловна Nazarova Olga Mikhailovna Овцынов Александр Владиславович Ovtsynov Aleksandr Vladislavovich Большаков Алексей Николаевич Bolshakov Aleksei Nikolaevich Пензенский казачий институт технологий ФГБОУ ВО «Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (ПКУ)» Россия Penzenskii kazachii institut tekhnologii FGBOU VO "Moskovskii gosudarstvennyi universitet tekhnologii i upravleniia im. K.G. Razumovskogo (PKU)" Russia 256 260

в современных условиях образовательный процесс в вузе предполагает высокий уровень психологической нагрузки и сопровождается различными стрессовыми ситуациями, что может негативно отражаться на мотивации учебной деятельности и создавать риск для психического здоровья студентов. В статье рассматриваются результаты эмпирического изучения стрессовых состояний студентов разных курсов. Установлено, что для студентов младших курсов более характерны состояние тревоги и снижения эмоционального контроля, старшекурсники отличаются большим эмоциональным истощением в стрессовой ситуации.

 студенты стресс тревога экзаменационный стресс стресс-симптомы эмоциональная неустойчивость истощение психофизиологических ресурсов References Аракелов Г.Г. Стресс-факторы, влияющие на формирование психосоциальной устойчивости личности в период студенчества / Г.Г. Аракелов, В.В. Аршинова, Г.Е. Жданова // Психологическая наука и образование. – 2008. – №2. – С. 52–60. Аракелов Г. Г. Аршинова В. В. Жданова Г. Е. Стресс-факторы, влияющие на формирование психосоциальной устойчивости личности в период студенчества Психологическая наука и образование 2008 №2 52 60 Бочкарева Л.П. Психологические факторы обеспечения техносферной безопасности сотрудниками МЧС / Л.П. Бочкарева, О.С. Виноградов, Н.А. Виноградова [и др.] // XXI век: итоги прошлого и проблемы настоящего плюс. – 2020. – Т. 9, №4 (52). – С. 131–135. Бочкарева Л. П. Виноградов О. С. Виноградова Н. А. Психологические факторы обеспечения техносферной безопасности сотрудниками МЧС XXI век 2020 Т. 9, №4 (52) 131 135 Бочкарева Л.П. Подготовка кадровых военных с учетом психологических особенностей профессии / Л.П. Бочкарева, О.С. Виноградов, Н.А. Виноградова [и др.] // Развитие рынка труда на современном этапе социально-экономических преобразований: сборник статей III Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза, 2020. – С. 25–28. Бочкарева Л. П. Виноградов О. С. Виноградова Н. А. Подготовка кадровых военных с учетом психологических особенностей профессии Развитие рынка труда на современном этапе социально-экономических преобразований 25 28 Пенза Водопьяновa Н.Е. Психодиагностика стресса / Н.Е. Водопьяновa. – СПб.: Питер, 2009. – 336 c. Водопьяновa Н. Е. Психодиагностика стресса СПб. Питер Воронова О.П. Стресс как составляющая учебной деятельности студента / О.П. Воронова, К.В. Одокиенко // Международный журнал экспериментального образования. – 2011. – №8. – С. 47. Воронова О. П. Одокиенко К. В. Стресс как составляющая учебной деятельности студента Международный журнал экспериментального образования 2011 №8 Китаев-Смык Л.А. Психология стресса: психологическая антропология стресса / Л.А. Китаев-Смык. – М.: Акад. проект, 2009. – 943 с. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса: психологическая антропология стресса М. Акад. Проект Мандель Б.Р. Психология стресса: учебное пособие / Б.Р. Мандель. – 2-е изд., стер. – М.: Флинта, 2019. – 252 с. Мандель Б. Р. Психология стресса: учебное пособие М. Флинта Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции / Ю.В. Щербатых. – СПб.: Питер, 2006. – 256 с. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции СПб. Питер