978-5-907561-58-8 10.31483/a-10404 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022 Current trends in the development of education system

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с муждународным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Трофимова Валентина Ивановна Trofimova Valentina Ivanovna https://orcid.org/0000-0003-3765-2320 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022 Current trends in the development of education system 23 08 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 © 2022 Anna V. Lemeseva © 2022 Лемесева А. В. 2022 Лемесева А. В. Anna V. Lemeseva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 103140 Старший подростковый возраст как наиболее способствующий развитию интернет-зависимости период Starshii podrostkovyi vozrast kak naibolee sposobstvuiushchii razvitiiu internet-zavisimosti period Лемесева Анна Васильевна Lemeseva Anna Vasilevna lemeseva155@mail.ru ГБУ «Центр содействия семейному воспитанию «Берег надежды» Россия GBU "Tsentr sodeistviia semeinomu vospitaniiu "Bereg nadezhdy" Russia 240 244

в статье изучается проблема возникновения интернет-зависимости у детей старшего подросткового возраста. Также рассматривается перспектива применения воспитательного воздействия для профилактики интернет-зависимости у подростков в условиях детского дома.

 профориентация подростки игровая деятельность социализация девиантное поведение компьютерные игры дети досуг детский дом интернет-зависимость воспитательное воздействие References Бакулина А.С. Пленники всемирной сети, компьютерная зависимость у детей и молодежи и социальные инновации в области ее профилактики / А.С. Бакулина // Социально-психологические аспекты практики социальной работы: сб. науч. ст. / Л.Ю. Овчаренко, А.М. Ткаченко; ред.-сост. Т.Н. Дорошенко; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы «Моск. гор. пед. ун-т» (ГАО ВО МГПУ), Ин-т психологии, социологии и соц. отношений, РГСУ, Фил. в г. Люберцы. – М., 2016. – С. 208–219. Бакулина А. С. Пленники всемирной сети, компьютерная зависимость у детей и молодежи и социальные инновации в области ее профилактики Социально-психологические аспекты практики социальной работы 208 219 Ткаченко; Бермус А.Г. Практическая педагогика: учебное пособие / А.Г. Бермус. – М.: Юрайт, 2020. – С. 35–40. Бермус А. Г. Практическая педагогика: учебное пособие 35 40 М. Юрайт Владимирова Н. Как не попасть в «паутину». Борьба с интернет-зависимостью / Н. Владимирова // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2018. – №1. – С. 25–31. Владимирова Н. Как не попасть в «паутину». Борьба с интернет-зависимостью Основы безопасности жизнедеятельности 2018 №1 25 31 Гуревич П.С. Психология и педагогика: учебник и практикум для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2019. – С. 216–218. Гуревич П. С. Психология и педагогика 216 218 М. Юрайт Кочетков Н. Реальные вопросы о виртуальной проблеме: Сущность и диагностика интернет-зависимости / Н. Кочетков // Школьный психолог. – 2017. – №5/6. – С. 49–52. Кочетков Н. Реальные вопросы о виртуальной проблеме: Сущность и диагностика интернет-зависимости Школьный психолог 2017 №5/6 49 52 Крысько В.Г. Основы общей педагогики и психологии: учебник для СПО / В.Г. Крысько. – М.: Юрайт, 2019. – С. 305–310. Крысько В. Г. Основы общей педагогики и психологии: учебник для СПО 305 310 М. Юрайт Куцебо Г.И. Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие для вузов / Г.И. Куцебо, Н.С. Пономарева. – М.: Юрайт, 2019. – С. 34–49. Куцебо Г. И. Пономарева Н. С. Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие для вузов 34 49 М. Юрайт Леонтьева И. Профилактика интернет-зависимости подростков в общеобразовательной школе: рекомендации социальному педагогу / И. Леонтьева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://znanio.ru/media/profilaktika-internet-zavisimosti-podrostkov-v-obscheobrazovatelnoj-shkole-rekomendatsii-sotsialnomu-pedagogu-2593147 Леонтьева И. Профилактика интернет-зависимости подростков в общеобразовательной школе: рекомендации социальному педагогу https://znanio.ru/media/profilaktika-internet-zavisimosti-podrostkov-v-obscheobrazovatelnoj-shkole-rekomendatsii-sotsialnomu-pedagogu-2593147 Шутова Н.В. Оценка риска интернет-зависимости для психического здоровья подростков / Н.В. Шутова, Ю.М. Баранова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberpsy.ru/articles/ocenka-riska-internet-zavisimosti-podrostkov/ Шутова Н. В. Баранова Ю. М. Оценка риска интернет-зависимости для психического здоровья подростков https://cyberpsy.ru/articles/ocenka-riska-internet-zavisimosti-podrostkov/