978-5-907561-61-8 10.31483/a-10422 Единство личной культуры субъекта познания и профессионального речевого поступка в становлении профессиональной речевой культуры Cohesion of Knower's Personal Culture and Professional Speech Behaviour in Progress of Professional Speech Culture

Монография развивает теорию контекстного образования, разработанную А.А. Вербицким. Монография посвящена профессиональному речевому поступку. В монографии описывается связь процессов профессионального развития и формирования профессиональной культуры со становлением профессиональной речевой культуры, уровень развития которой может свидетельствовать о достижении определенного уровня сформированности личностно-профессиональной культуры субъекта познания. Материалы монографии будут полезны исследователям психолого-педагогических условий формирования речевого поступка в профессиональном поведении как органической составляющей его личной культуры; педагогам, лингвистам, психологам и широкому кругу специалистов в сфере общего и профессионального образования, воспитательной работы с подростками и молодежью, и др.

 ИД «Среда» 2022 © 2022 Natal'ia V. Zhukova, Tatiana S. Vershinina © 2022 Жукова Н. В., Вершинина Т. С. 2022 Жукова Н. В., Вершинина Т. С. Natal'ia V. Zhukova, Tatiana S. Vershinina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-103260 103260 Единство личной культуры субъекта познания и профессионального речевого поступка в становлении профессиональной речевой культуры Cohesion of Knower's Personal Culture and Professional Speech Behaviour in Progress of Professional Speech Culture Жукова Наталья Владимировна Zhukova Natal'ia Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-3022-9570 Вершинина Татьяна Станиславовна Vershinina Tatiana Stanislavovna wtatiana@mail.ru 00fycgp36 Уральский государственный медицинский университет Россия 00fycgp36 Ural State Medical University Russia

Монография развивает теорию контекстного образования, разработанную А.А. Вербицким. Монография посвящена профессиональному речевому поступку. В монографии описывается связь процессов профессионального развития и формирования профессиональной культуры со становлением профессиональной речевой культуры, уровень развития которой может свидетельствовать о достижении определенного уровня сформированности личностно-профессиональной культуры субъекта познания. Материалы монографии будут полезны исследователям психолого- педагогических условий формирования речевого поступка в профессиональном поведении как органической составляющей его личной культуры; педагогам, лингвистам, психологам и широкому кругу специалистов в сфере общего и профессионального образования, воспитательной работы с подростками и молодежью, и др.

профессиональное развитие речевой поступок личная культура