978-5-907561-75-5 10.31483/a-10429 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 11 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 Copyright © Дорохова М. С., Романова Ю. В., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 104151 Взаимосвязь в развитии правильного звукопроизношения и фонематического восприятия у детей с ЗПР Взаимосвязь в развитии правильного звукопроизношения и фонематического восприятия у детей с ЗПР Дорохова Мария Сергеевна Dorokhova Mariia Mariia dorokhova mariya4742@gmail.com Романова Юлия Владимировна Romanova Iuliia Vladimirovna romanowlip@mail.ru ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» Россия FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" Russia 277 278

статья посвящена изучению взаимосвязи в развитии правильного звукопроизношения и фонематического восприятия у детей с задержкой психического развития. На основе анализа теоретических источников рассмотрены характерные особенности звукопроизношения у детей с ЗПР. Проанализировано состояние и выявлены особенности нарушения фонематического восприятия у детей с ЗПР. Сделаны выводы о характере нарушений звукопроизношения и степени их влияния на уровень фонематического восприятия у детей с ЗПР.

 задержка психического развития фонематическое восприятие звукопроизношение References Аржанова О.В. Нарушения фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи / О.В. Аржанова, Е.Ю. Медведева // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №71–2. – С. 26–29. Аржанова О. В. Медведева Е. Ю. Нарушения фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи Проблемы современного педагогического образования 2021 71 26 29 Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте / под ред. И.Ю. Кондратенко. – М.: Айрис-Пресс, 2005. – 256 с. Кондратенко И. Ю. Выявление и преодоление речевых нарушений в дошкольном возрасте М. Айрис-пресс Дьякова Н.И. Диагностика и коррекция фонематического восприятия у дошкольников / Н.И. Дьякова – М.: Сфера, 2010. – 64 с. Дьякова Н. И. Диагностика и коррекция фонематического восприятия у дошкольников М. Сфера Китаева Н.Н. Состояние фонематического анализа у старших дошкольников с задержкой психического развития / Н.Н. Китаева // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2011. – Т. 3. №4. – С. 27–35. Китаева Н. Н. Состояние фонематического анализа у старших дошкольников с задержкой психического развития Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина 2011 4 27 35 Медведева Е.Ю. Исследование нарушений фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста / Е.Ю. Медведева, А.К. Богаткова // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №64–4. – С. 127–130. Медведева Е. Ю. Богаткова А. К. Исследование нарушений фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста Проблемы современного педагогического образования 2019 64 127 130 Сенина Е.Н. К вопросу об особенностях звукопроизношения у детей с ЗПР / Е.Н. Сенина, А.А. Ионова // Специальное образование: материалы XII Международной научной конференции. – СПб.: Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, 2016. – С. 129–132. Сенина Е. Н. Ионова А. А. К вопросу об особенностях звукопроизношения у детей с ЗПР 129 132 Пушкина Странадко М.В. Особенности формирования фонематического слуха у детей с задержкой психического развития / М.В. Странадко // Педагогическое мастерство: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Москва, июнь 2015 г.). – М.: Буки-Веди, 2015. – С. 146–149. Странадко М. В. Особенности формирования фонематического слуха у детей с задержкой психического развития 146 149 М. Буки-Веди