978-5-907561-92-2 10.31483/a-10442 Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции , посвященные актуальным вопросам феноменологии личности. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии.

 chief_editor Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna tkachenkoiv@mail.ru Лисицкая Лариса Григорьевна Lisitskaia Larisa Grigorevna lislarisa14@mail.ru Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Ткаченко Ирина Валериевна Tkachenko Irina Valerievna Лисицкая Лариса Григорьевна Lisitskaia Larisa Grigorevna Евдокимова Елена Валериевна Evdokimova Elena Valerievna Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality 22 11 2022 Армавир ИД «Среда» 2022 Copyright © Шибина А. А., Козуб М. В., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 104654 Современные теоретико-методологические подходы к исследованию социального интеллекта у старших дошкольников Sovremennye teoretiko-metodologicheskie podkhody k issledovaniiu sotsial'nogo intellekta u starshikh doshkol'nikov Шибина Алена Александровна Shibina Alena Aleksandrovna www.aiamaya@inbox.ru Козуб Марина Васильевна Kozub Marina Vasilevna kozub-mv@mail.ru МБДОУ №42 г. Липецка Россия MBDOU 42 g. Lipetska Russia ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» Россия FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" Russia 152 156

в настоящей статье автор обуславливает актуальность и практикоприменимость изучения проблемы социального интеллекта, а также освещает классические и современные подходы к исследованию упомянутого феномена. Основной целью статьи является освещение современных взглядов на особенности развития социального интеллекта на всем протяжении дошкольного детства, в том числе и в старшем дошкольном возрасте. Также автор уделяет внимание влиянию уровня сформированности социального интеллекта ребенка-дошкольника на сферу его межличностных отношений.

 социальные отношения интеллектуальные способности старший дошкольный возраст межличностное взаимодействие социальный интеллект References Антопольская Т.А. Социально-коммуникативное развитие старших дошкольников. Теоретико-практическое обеспечение: учеб.-метод. пособие / под общ. ред. Т.А. Антопольской, С.С. Журавлевой. – Курск: ООО «Планета +», 2015. – 151 с. Антопольская Т. А. Антопольской Т. А. Журавлевой С. С. Социально-коммуникативное развитие старших дошкольников. Теоретико-практическое обеспечение: учеб.-метод. пособие Антопольская Т.А. Социальный интеллект как потенциал социально-коммуникативного развития дошкольников [Электронный ресурс] / Т.А. Антопольская, С.С. Журавлева // Ученые записки. Эл. научный журнал КГУ. – 2018. – №3 (47). – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnyy-intellekt-kak-potentsial-sotsialnokommunikativnogo-razvitiya-doshkolnikov (дата обращения: 12.11.2022) Антопольская Т. А. Социальный интеллект как потенциал социально-коммуникативного развития дошкольников https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnyy-intellekt-kak-potentsial-sotsialnokommunikativnogo-razvitiya-doshkolnikov Савенкова Т.Д. Методика диагностики базовых параметров эмоционального интеллекта дошкольника / Т.Д. Савенкова // Вестник Московского городского педагогического университета. – 2017. – №3 (41). – С. 47–53. Савенкова Т. Д. Методика диагностики базовых параметров эмоционального интеллекта дошкольника Вестник Московского городского педагогического университета 2017 №3 (41) 47 53 Сергиенко Е.А. Субъективный возраст и психологическое здоровье / Е.А. Сергиенко // Психологическое здоровье личности. Духовно-нравственные проблемы современного российского общества / отв. ред. А.Л. Журавлев, М.И. Воловикова, Т.В. Галкина. – М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 2014. – С. 257–280. Сергиенко Е. А. Субъективный возраст и психологическое здоровье Психологическое здоровье личности. Духовно-нравственные проблемы современного российского общества 257 280 М. Изд-во «Ин-т психологии РАН» Сушкова И.В. Теоретические и методические основы развития социального интеллекта у детей дошкольного возраста средствами физической культуры: учеб. пособие / И.В. Сушкова, О.Н. Лошкарева, Г.А. Власова. – Елец.: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2020. – 62 с. Сушкова И. В. Лошкарева О. Н. Власова Г. А. Теоретические и методические основы развития социального интеллекта у детей дошкольного возраста средствами физической культуры: учеб. пособие Елец. ЕГУ им. И.А. Бунина Усова А.В. О критериях и уровнях сформированности познавательных умений учащихся / А.В. Усова // Советская педагогика. – 1980. – №12. – С. 45–48. Усова А. В. О критериях и уровнях сформированности познавательных умений учащихся Советская педагогика 1980 №12 45 48 Чеснокова О.Б. Возрастной подход к исследованию социального интеллекта у детей / О.Б. Чеснокова // Вопросы психологии. – 2005. – №6. – С. 36. Чеснокова О. Б. Возрастной подход к исследованию социального интеллекта у детей Вопросы психологии 2005 №6 Ясюкова Л.А. Социальный интеллект детей и подростков / Л.А. Ясюкова, О.В. Белавина. – М.: Ин-т психологии РАН, 2017. – 179 с. Ясюкова Л. А. Белавина О. В. Социальный интеллект детей и подростков М. Ин-т психологии РАН