978-5-907688-20-9 10.31483/a-10478 Социально-экономические процессы современного общества (к 80-летию Льва Пантелеймоновича Куракова) Socio-Economic Processes of Modern Society (for the 80th anniversary of Lev Panteleimonovich Kurakov)

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные 80-летию Льва Пантелеймоновича Куракова. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Фомин Эдуард Валентинович Fomin Eduard Valentinovich https://orcid.org/0000-0001-6708-9909 yeresen@yandex.ru Баскакова Наталья Ивановна Baskakova Natalya Ivanovna https://orcid.org/0000-0002-4451-5909 Фомин Эдуард Валентинович Fomin Eduard Valentinovich https://orcid.org/0000-0001-6708-9909 Григорьева Лариса Георгиевна Фомин Эдуард Валентинович Fomin Eduard Valentinovich https://orcid.org/0000-0001-6708-9909 Социально-экономические процессы современного общества (к 80-летию Льва Пантелеймоновича Куракова) Socio-Economic Processes of Modern Society (for the 80th anniversary of Lev Panteleimonovich Kurakov) 30 03 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Мосесова М. Э., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 106063 Изучение языков как основа формирования представления о мире Izuchenie iazykov kak osnova formirovaniia predstavleniia o mire Мосесова Милана Эдуардовна Mosesova Milana Eduardovna liliya-74@mail.ru 058jafb94 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» Россия 058jafb94 the Kuban State Agrarian University Russia 218 221

в статье анализируются существующие подходы к преподаванию иностранного языка. Авторами показана важность комбинаторного применения в преподавании иностранного языка, способствующая формированию картины мира, развивающая миропонимание и самоидентичность. Большое внимание в работе отводится рассмотрению существующих методов преподавания иностранного языка, выявляются и описываются их принципиальные возможности в формировании представлений о мире, развитии миропонимания, создания самоидентичности.

 методы обучения английский язык билингвальность коммуникативный подход психологический подход lingua franca лингвосоциокультурный подход References Здановская Л.Б. Формирование коммуникативной компетентности студентов аграрного вуза в процессе обучения иностранному языку / Л.Б. Здановская // Язык. Образование. Культура. Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции / отв. за вып. А.С. Усенко. – Краснодар, 2019. – С. 59–63. Здановская Л. Б. Формирование коммуникативной компетентности студентов аграрного вуза в процессе обучения иностранному языку 59 63 Краснодар Здановская Л.Б. Концептуализация понятия «стройка» в лексической системе русского языка / Л.Б. Здановская // Концептуализация как процесс и его результаты: национально-культурные и индивидуально-авторские особенности. Коллективная монография. – Краснодар, 2008. – С. 116–123. Здановская Л. Б. Концептуализация понятия «стройка» в лексической системе русского языка 116 123 Краснодар Айвазян Н.Б. Межкультурная компетенция и необходимость формирования навыков делового общения в процессе обучения иностранному языку / Н.Б. Айвазян // Язык. Культура. Общество: сборник статей по материалам межвузовской научно-методической конференции, посвященной 85-летию образования кафедры иностранных языков Кубанского государственного аграрного университета. – Краснодар, 2016. – С. 47–55. Айвазян Н. Б. Межкультурная компетенция и необходимость формирования навыков делового общения в процессе обучения иностранному языку 47 55 Краснодар Филиппова Г.А. Реализация иерархии потребностей А. Маслоу в образовании / Г.А. Филиппова // ХIII Сибирская школа молодого ученого: теория и практика современной педагогики в контексте молодежных субкультур. Психология. Реклама и связи с общественностью / ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет». – Томск: Изд-во ТГПУ, 2009. – C. 77–81. Филиппова Г. А. Реализация иерархии потребностей А. Маслоу в образовании 77 81 Томск Изд-во ТГПУ Салехова Л.И. Интеграция предметного и языкового компонентов содержания при обучении на билингвальной основе / Л.И. Салехова // Интегрированное обучение иностранным языкам и профессиональным дисциплинам. Опыт российских вузов: коллективная монография / под ред. Л.П. Халяпиной. – СПб., 2018. – C. 87–94. Салехова Л. И. Интеграция предметного и языкового компонентов содержания при обучении на билингвальной основе 87 94 СПб. Айвазян Н.Б. Коммуникативный подход к преподаванию иностранных языков в системе высшего образования / Н.Б. Айвазян // Научное обеспечение агропромышленного комплекса: сборник статей по материалам 72-й научно-практической конференции преподавателей по итогам НИР. – Краснодар, 2017. – С. 389–390. Айвазян Н. Б. Коммуникативный подход к преподаванию иностранных языков в системе высшего образования 389 390 Краснодар Айвазян Н.Б. Классификация методов тестирования в рамках комбинированного подхода к преподаванию иностранных языков для специальных целей / Н.Б. Айвазян, М.Э. Мосесова // Язык. Общество. Культура: сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции. – Краснодар, 2020. – С. 10–15. Айвазян Н. Б. Мосесова М. Э. Классификация методов тестирования в рамках комбинированного подхода к преподаванию иностранных языков для специальных целей 10 15 Краснодар Григорьева А.В. Профессиональная компетентность учителя: механизмы формирования и совершенствования в новых образовательных условиях / А.В. Григорьева, Т.А. Ширяева // Известия высших учебных заведений. Серия: Гуманитарные науки. – 2013. – Т. 4. №4. – С. 321–324. Григорьева А. В. Ширяева Т. А. Профессиональная компетентность учителя: механизмы формирования и совершенствования в новых образовательных условиях Известия высших учебных заведений. Серия: Гуманитарные науки 2013 4 321 324 Coulmas Florian The Writing Systems of the World. – Oxford: Basil Blackwell, 1991. – P. 302. Coulmas Florian The Writing Systems of the World Zhongshi Guo, Huang Yu Hybridized discourse: social openness and functions of English media in post-Mao China // World Englishes. Volume 21, Issue 2, July 2002. – P. 217–230. Hybridized discourse: social openness and functions of English media in post-Mao China World Englishes 2022 21