978-5-907688-23-0 10.31483/a-10482 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Максименко Елена Георгиевна Maksimenko Elena Georgievna https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Яценко Татьяна Евгеньевна Yatsenko Tatyana Evgenievna Иценко Александр Григорьевич Гордеева Алла Валериановна Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 06 04 2023 Тула ИД «Среда» 2023 © 2023 Irada R. Agaeva, Elena A. Bragina © 2023 Агаева И. Р., Брагина Е. А. 2023 Агаева И. Р., Брагина Е. А. Irada R. Agaeva, Elena A. Bragina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 106109 Формирование личностной готовности старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи к школьному обучению Formirovanie lichnostnoi gotovnosti starshikh doshkol'nikov s tiazhelymi narusheniiami rechi k shkol'nomu obucheniiu Агаева Ирада Рауф кызы Agaeva Irada Rauf kyzy ag.irada@mail.ru https://orcid.org/0000-0001-8833-0634 Брагина Елена Александровна Bragina Elena Aleksandrovna bragina24@mail.ru 00j0x9b96 Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова Россия 00j0x9b96 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov Russia 176 177

в статье представлены результаты апробации программы формирования личностного компонента готовности к школьному обучению дошкольников 6–7 лет с ТНР. В личностной готовности к обучению в школе выделены внутренняя позиция школьника и особенности взаимодействия с взрослым, позитивная самооценка, способность к сотрудничеству со сверстниками, мотивация учения. Программа включает как развивающую работу с детьми, так и работу с их родителями.

 готовность к обучению в школе дошкольники с ТНР личностный компонент готовности к обучению к школе References Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина – СПб.: Питер., 2004. – 208 с Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе СПб. Питер. Кинаш Е.А. Подготовка детей с ОВЗ к обучению в школе как целевой ориентир ФГОС ДО / Е.А. Кинаш // Дошкольное воспитание. – 2018. – №9. – С. 47–53. Кинаш Е. А. Подготовка детей с ОВЗ к обучению в школе как целевой ориентир ФГОС ДО Дошкольное воспитание 2018 №9 47 53 Кинаш Е.А. Ребенок с ОВЗ идет в школу. Помощь дефектолога семье / Кинаш Е.А // Дошкольное воспитание. – 2020 – №9. – С.79–84. Кинаш Е. А. Ребенок с ОВЗ идет в школу. Помощь дефектолога семье Дошкольное воспитание 2020 №9 Коржук Е.Л. Личностная готовность как компонент психологической готовности к обучению в школе старших дошкольников / Е.Л. Коржук // Наука, образование, личность. – 2014. – Т.2. – С. 50–55. Коржук Е. Л. Личностная готовность как компонент психологической готовности к обучению в школе старших дошкольников Наука, образование, личность 2014 Т.2 50 55 Нижегородцева Н.В. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: Пособие для практических психологов, педагогов и родителей / Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шадриков – М.: Владос, 2001. – 256 с. Нижегородцева Н. В. Шадриков В. Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: Пособие для практических психологов, педагогов и родителей М. Владос